Autorreflexiòn sobre las Experiencias Previas Personales. Comunitarias y Profesionales

Autorreflexiòn sobre las Experiencias Previas Personales. Comunitarias y Profesionales

Los circuitos educativos se constituyen como una unidad básica de supervisión integrada dentro de un área geográfica y es una estrategia política organizacional de la gestión escolar en función del Poder Popular. Tiene como finalidad Impulsar la articulación, el apoyo mutuo, la cooperación solidaria y la integración de la acción educativa de todas las instituciones.

Cabe decir que el inicio como circuito educativo 1.8, las instituciones eran muy cerradas para compartir sus espacio tanto de la infraestructura como del personal, a medida que fueron compartiendo se fue conformando una familia educativa del circuito, donde se fueron cosechando frutos en cuanto a la parte deportiva, cultural y pedagógica. Pero para este año escolar 2018-2019, se ha observando la apatía, desanimo de algunos docentes en función directiva, coordinaciones para cumplir con sus funciones, donde algunos manifestaron que estaban desmotivado por la situación económica que presentaba, por un año escolar accidentado con docentes en paro, gastos familiares, o problemas de salud.

Motivado a lo ante planteado consideramos que el amor es el principio pedagógico esencial en educación, es imposible ser efectivo sin ser afectivo, el amor genera confianza, seguridad, es paciente, sabe esperar, De ahí que la paciencia se alimenta de esperanza, de una fe imperecedera en las posibilidades de superación de cada persona. La paciencia esperanzada impide el desánimo y la contaminación de esa cultura del pesimismo y la resignación que parecen haberse instalado en tantos centros educativos. Por lo que cabe decir que el personal técnico (directores, coordinadores, especialistas) del Circuito Educativo 1.8 Ali Primera para este año escolar 2018-2019 viene presentando ciertas debilidades motivado a varios factores internos y externos.

Todo esto ha conllevado a no tener una convivencia pacífica en las instituciones, un ambiente escolar agradable con todo el personal, lo cual esta influyendo en la autoestima, las emociones, en la participación responsable, creadora, transformadora que favorezca el trabajo productivo, en el cual se promueva el pensamiento crítico, creativo e imaginativo. Donde se observa apatía, desanimo, falta de ética en el personal lo cual se refleja en el trabajo no siendo positivo para lograr la calidad educativa.

Siguiendo este orden de ideas, para mejorar lo ante planteado se propone la Pedagogía del amor, como estrategia democrática y participativa entre la palabra y la acción del personal Técnico de las instituciones del Circuito Educativo 1.8 Ali Primera, lo cual tiene como fundamento la afectividad, ternura, sobresaliendo valores como el respeto, consideración, autoestima, solidaridad, actitudes orientadas hacia la superación personal, la valoración, autorrealización, conllevando

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