BERGER Y LUCKMAN – LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA SOCIEDAD

SOCIOLOGIA

BERGER Y LUCKMAN – LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA SOCIEDAD

• La sociedad es un continuo proceso dialéctico compuesto de 3 momentos: La externalización, objetivación e internalización

• El individuo no nace miembro de la sociedad, sino que nace con una predisposición hacia la socialidad y luego llega a ser miembro de la sociedad.

• Externalización: Proceso por el que las instituciones aparecen fuera del individuo, existen como “realidad externa”. El individuo que no puede comprenderla por introspección debe salir a conocerla, como también aprender a conocer la naturaleza.

• Objetivación: Los productos externalizados de la actividad humana alcanzan el carácter de objetividad. Los significados se materializan permitiendo que el individuo se vuelva accesible a los conocimientos de su entorno y a las experiencias de su practica cotidiana

• Internalización: Aprehensión e interpretación inmediata de un acontecimiento objetivo en cuanto expresa significado. Es el proceso interno mental a través del cual me apropio de la realidad o mundo que me rodea. A partir de esta comprendo el mundo en el que el otro vive y ese mundo se vuelve mío. Sirve para la comprensión de la realidad significativa y también de la estructura social objetiva.

• Socialización: Inducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo de una sociedad o en un sector de ella- Nunca es total y nunca se termina

• Resocialización: Proceso de aprendizaje continuo que se da tanto en la socialización primaria como en la secundaria

• El otro generalizado: Es la abstracción de roles y actitudes de otros significantes. Su formación en la conciencia significa que el individuo se identifica con otros concretos y con una generalidad de otros, con una sociedad.

• Socialización Primaria: Internalización del mundo inmediato que me rodea. Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez, por medio de esta se convierte en miembro de la sociedad

Características:

• Tiene una gran carga emotiva y afectiva
• Se mueve en un mundo cerrado, único
• Roles simples: niño desempeña un rol por vez
• Lenguaje maternal (comienza imitando familia)
• El aprendizaje es natural
• Internaliza el mundo de sus significantes y que se implanta en la conciencia con firmeza
• Finaliza cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo o cuando es miembro efectivo de la sociedad

• Socialización secundaria: Internalización de submundos institucionales y la utilización del lenguaje del submundo

Características:

• Se inicia cuando descubrimos al otro generalizado
• Se reconocen otros actores sociales mas alla de su familia
• Neutralidad afectiva (No es necesaria la intimidad o afecto para que se de la socialización
• Roles complejos (Podemos desempeñar diferentes roles simultáneamente)
• Capacidad de esconderse (Se puede estar desempeñando un rol y a la vez estar pensando en otra cosa o negar una situación)
• El aprendizaje es artificial (Aprendemos de individuos que se han especializado en determinadas áreas del conocimiento)
• Lenguaje específico (depende del submundo)

• Mecanismos de mantenimiento de la subjetividad: Son procesos a través de los cuales mantenemos nuestra identidad, que puede cambiar, pero nunca dejamos de ser nosotros mismos

Dentro de estos mecanismos existen 2 procesos:

• Rutina: En forma cotidiana me asegura quien soy. Dentro de la rutina se encuentran:

• Significantes: Individuos importantes en nuestra vida (1ria=Padres ; 2ria=Pareja)

• Coro: Individuos que nos acompañan pero no son de mucha influencia en la vida (1ria=vecinos ; 2ria=compañeros de la otra comisión)

• Estructura de plausibilidad: Base social donde transcurre la existencia humana, por ejemplo las instituciones (1ria=Familia ; 2ria=Club)

• Aparato conversacional: Es un dialogo regular, permanente, significativo. Me permite construir un vinculo con los individuos que me rodean

• Crisis: Restablecen la coherencia, resocializar a los actores sociales. Dentro de la crisis se encuentran:

• Alternación: Quiebre biográfico. Hay un antes y un después. A partir de esta situación se debe restablecer con coherencia el pasado, construir un nuevo presente y proyectarse con incertidumbre al futuro. Por ejemplo un cambio de religión, vivir en otro país. Esta acarrea una gran carga emotiva

• Rituales: Hábitos significativos simbólicos que restablecen nuestra identidad. Por ejemplo: Un bautismo, ritos de iniciación sexual, recibirnos, votar, etc.

PRACTICAS SOCIALES – P. BOURDIEU 

• Espacio social: Es la sociedad o el sistema social formado por multiplicidad de campos. Se caracteriza por ser dinámico porque los agentes sociales pertenecen simultáneamente a diferentes campos. Por ejemplo una persona esta en el campo económico, educativo, etc.

• El autor elabora un paradigma del estructuralismo-constructivista que deriva de 2 vertientes:

• Objetivista materialista: Esta fuera del individuo, es un producto social y posee una “estructura social externa” (Lo social hecho cosa)

• Subjetivismo idealismo: Son ideas propias, las estructuras internas del individuo y posee una “estructura social interna” (Lo social hecho cuerpo)

Estructura social externa: Lo social hecho cosa

• Campo: Espacio de juego históricamente constituido con sus leyes de funcionamiento propias y con sus instituciones. Por ejemplo en el campo económico un ejemplo de institución seria una empresa y un ejemplo de leyes seria la oferta y la demanda

              Características:

• Es un juego de fuerza, lucha y poder: Los agentes poseen diferentes posiciones y distintas cuotas de poder. Por ejemplo un empresario (dominante) y un empleado (dominado)

• Es dinámico: Cada agente social pertenece en forma simultánea a distintos campos, entran y salen de los campos. Por ejemplo los estudiantes también hacen deportes

• Posición: Es el lugar ocupado en cada uno de los campos en relación con el capital especifico que ahí esta en juego. Se define por el volumen de capital y la estructura de capital

               2 tipos:

• Dominante: Son los que tienen el poder y el capital necesario para estar en el campo. Defiende el status quo

• Dominado: Es el que no tiene el capital ni el poder y aspira a tenerlo. Propone el cambio social.

• Ejemplo: En el campo religioso el dominante seria el sacerdote y el dominado seria el fiel

               Características:

• Tener o no poder o capital = Ej. Ser el único licenciado o estudiante de psicología

• Tener mas o menos poder o capital = Ej. Ser Mgter. o licenciado en psicología

• Tener poder o capital legitimo = Ej. Tener el titulo expedido por la universidad

• Capital: Es el conjunto de bienes acumulados que se preoducen, se consumen, se valoran, se distribuyen y a veces se pierden

Tipos:

• Económico: Es el conjunto de bienes que son útiles, escasos y su valor se expresa en moneda. Tiene que ser un bien apreciado, buscado, que al ser escaso produzca interés por su acumulación

• Cultural: Esta ligado al conocimiento, ciencia, arte. Existen 3 tipos: Internalizado (todos los conocimientos que hemos acumulado a través de nuestra vida), Objetivado (Comprende las producciones o realizaciones, por ejemplo un libro) e Institucionalizado (es el reconocido por una institución que lo legitima)

• Social: Conjunto de relaciones permanentes y significativas que mantengo con el agente de mi propio campo y de otros campos. Por ej. Familia, amigos, colegas

• Simbólico: Reviste a los otros capitales de honor, prestigio, legitimidad, autoridad, significación, validez. Por Ej. Una medalla, un libro, un recuerdo

Volumen global del capital: Es la sumatoria de capitales que tiene un agente social. Por ejemplo: Amigos (capital social) + Casa (capital económico) + Titulo (capital cultural) + su foto (capital simbólico)

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