Bajos recursos en los establecimientos municipales

Bajos recursos en los establecimientos municipales

Tiare Quiroz Orellana

Pedagogía en Educación Básica con Mención

Identificación

¿Inscribirías a tu hijo en un colegio particular o municipal?

Hoy en día la diferencia en la educación es muy notoria, mientras los colegios particulares gozan de mejores oportunidades los colegios municipales sufren un gran daño colateral.

Sin duda podemos ver esto reflejado en las mejores condiciones que otorgan los establecimientos particulares en cuanto a infraestructuras, mejores resultados, condiciones didácticas, atención más especializada, actividades extracurriculares. Siendo una gran carencia en los municipales, en el que se debe hacer gran hincapié en que se mejoren los recursos, ya que estos son de suma importancia para el futuro de miles de jóvenes y el óptimo desarrollo de los profesionales que integran los establecimientos.

Planteamiento del Problema

En Chile los últimos análisis y estudios realizados por los académicos de la Universidad de Chile han determinado que existen 632 establecimientos que no cuentan con el financiamiento suficiente para sustentar la educación de los adolescentes que por diversos motivos asisten a establecimientos municipales, lo que desmotiva tanto a profesores como alumnos y derivan a nuevas problemáticas.

Para la Escuela Domingo Santa María de Andacollo esto no es indiferente, ya que aumenta la preocupación de las familias, que por su situación de vulnerabilidad deben buscar nuevas alternativas de financiamiento y/o sustentar la educación de sus hijos, ya que al ser un establecimiento municipal es más difícil acceder a recursos nuevos como lo es el internet.

Diagnóstico

Hay diferentes acontecimientos que se presentan en los establecimientos municipales, una gran parte de ellos se ven preocupados por la falta de apoyo de las entidades responsables de otorgar los recursos, lo que causa una gran preocupación en cuanto a los problemas financieros, infraestructura, desigualdad educacional, poco enfoque, falta de motivación docente y escases de vocación que termina por empobrecer la educación municipal.

La falta de recursos también involucra a las diversas familias que pertenecen a estos establecimientos (58,4% aprox.) las cuales al no contar con los recursos financieros optaron por una educación más económica, que en estos momentos tiene como principal punto de mira las diferentes precariedades que tienen como la falta de mobiliario, falta de calidad, escases de docentes, desinterés, deserción escolar, falta de clases, entre otras.

Al no contar con los recursos necesarios muchos profesores no saben cómo hacer funcionar sus clases, por lo que estos establecimientos se ven expuestos a un posible cierre, dejando a muchos estudiantes sin una oportunidad para surgir.

Justificación

La educación es muy importante, cumple un papel fundamental en la cultura, desarrollo y avance de un país.

¿Pero para todas las personas es igual?

No, ya que la diferencia entre la cantidad de establecimientos tiene como principal motivo entregar más oportunidades a las familias de escasos recursos, donde la educación de sus hijos sea más económica, pero tengan las mismas oportunidades de salir adelante.

En 2020 se realizó el último análisis para determinar cuantos establecimientos hay a lo largo de Chile, lo cual se expone en la siguiente tabla.

Fuente: Ministerio de Educación - Av. Libertador Bernardo O'Higgins 1371.

Es así como mediante estos datos podemos establecer que los colegios municipales son más, ya que en Chile existe una desigualdad notoria entre clases sociales por lo cual es aún más visible la mala distribución de los recursos en los establecimientos.

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