CUENTA PÚBLICA AÑO 2017

Corporación de Educación y Salud de San Bernardo-LICEO INDUSTRIAL MIGUEL AYLWIN GAJARDO

12 de Febrero 495, fonos 227965290-227965295 www.limag.cl- maylwin@corsaber.cl 

CUENTA PÚBLICA AÑO 2017

Estimados padres y apoderados, cumpliendo con la normativa establecida por la ley N° 19.523/97, entrego el siguiente informe  para su conocimiento:

1. El Liceo Industrial Miguel Aylwin Gajardo cumplió el año 2017 su 51avoaño de funcionamiento, con una matrícula inicial de 610 estudiantes, finalizando el año con 536. Este año contamos con 17 cursos: 5  primeros, 4 segundos, 5  terceros y 3 cuartos medios.

1. El Liceo  realizó sus actividades, planificadas por un equipo de gestión, conformado por las siguientes personas:

DIRECTOR                                         Señor Gustavo Castro Zamora;

INSPECTORA GENERAL                        Señora Nélida Puelles Galindo;

JEFE DE UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA         Señorita Marcela Morales Quintana;

JEFE DE PRODUCCIÓN                        Señor Carlos Adriazola Pulgar;

ORIENTADOR Y ENCARGADO DE CONVIVENCIA  Señor Cristian Bustos Montenegro.

1. El Liceo cuenta con 3 especialidades del área metalmecánica, cada una de ellas liderada por un jefe de especialidad. El año pasado el Taller de Mecánica industrial contó con la dirección del Señor Eleú Pérez Madariaga; el  Taller de Construcciones Metálicas  fue dirigido por el señor Juan Carlos López Alfaro y el Taller de Mecánica Automotriz por el señor Alfredo Llanillos Aguilar.

1. La planta docente 2017 fue de 50 profesores. La planta de  Asistentes de la Educación fue conformada por: 7 Inspectores de patio, 2 Secretarias, 7 Auxiliares, 3 Rondines, 3 Psicólogos pertenecientes al Proyecto de Integración y una dupla psicosocial compuesta por 1 Psicólogo y 1 Asistente Social para atender la necesidades generales del establecimiento. En el Proyecto de Integración Educacional trabajaron además, 2 educadoras diferenciales y 4 Psicopedagogas.

1. En el área académica el porcentaje de promoción fue de un 91,5 %. Hubo en total 42 repitentes y 84 retirados. Los egresados de cuarto medio fueron 113 alumnos.

1. Respecto  de la matrícula, se presenta un cuadro comparativo de los últimos 3 años

1. Con respecto a los  Egresos y Titulación de alumnos por especialidad, la situación por especialidad es la siguiente, en comparación a los años 2016 y 2015:

Porcentaje de titulación para el mismo periodo

1. El promedio SIMCE 2016 del establecimiento, comparado con el obtenido en el 2015, es similar, disminuyendo 11 puntos en Comprensión de Lectura (208-197) y 1 punto en Matemática (202-201). En el año 2016 se aplicó la prueba SIMCE de Ciencias Naturales, logrando 204 puntos. Los promedios son similares comparados con la evaluación anterior y son más bajos, comparados con establecimientos de similar grupo socioeconómico.

1. En cuanto a la Evaluación Docente, 13 profesores de nuestro establecimiento se evaluaron en la asignatura de Religión y en módulos de las especialidades TP.

1. Este establecimiento mantiene vigente el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Académica con el MINEDUC, de acuerdo a lo que establece la ley N° 20.248, y que se conoce como ley SEP. Este establecimiento ha realizado todos los años un Programa de Mejoramiento Educativo (PME), en el cual se abordan cuatro áreas: Gestión pedagógica, Liderazgo, Convivencia escolar y Gestión de recursos. En el PME desarrollamos diversas acciones:

1. La Unidad Técnico Pedagógica estableció orientaciones institucionales para un mejoramiento de las planificaciones curriculares. Se revisaron especialmente las planificaciones de los profesores sometidos a evaluación docente, se observaron sus clases y se retroalimentó de acuerdo al desempeño individual, mediante pauta de observación basada en el MBE (Manual de la Buena Enseñanza)
2. Se solicitaron redes de contenidos por asignaturas y módulos, los que fueron comparados con los planes y programas para garantizar la cobertura. Se revisaron leccionarios y libros de clases periódicamente, junto a instrumentos de evaluación. Se visitaron clases y se observó el trabajo de los cursos en relación a los planes de estudio.
3. Se fortaleció la evaluación por competencias, que involucra las actitudes claves para nuestra institución, en coherencia con los valores fundamentales de nuestro Proyecto Educativo Institucional, tales como: Respeto, Responsabilidad y Honestidad. Estos valores traducidos en acciones se evalúan con rúbrica, en todas las asignaturas y módulos
4. La Unidad Técnico Pedagógica elaboró rúbricas para la evaluación de cuadernos en todas las asignaturas y módulos de especialidades, los que se revisan semestralmente.
5. El Equipo Técnico, junto con los docentes de Lenguaje, fortalece anualmente el Plan Lector en todos los niveles del establecimiento. Se realizaron actividades para fomentar la lectura: “Confieso que he vivido”, en coordinación con SENAMA y el Fondo de Cultura, donde participaron alumnos de segundos medios, quienes leyeron, dramatizaron y compartieron con los autores de los cuentos.
6. La Unidad Técnico Pedagógica en conjunto con Inspectoría General, realizó seguimiento y monitoreo de los aspectos técnicos y administrativos del trabajo de los profesionales PIE.
7. Los Departamentos de Educación Física, Artes, Inglés, Lenguaje, Matemática y PIE, realizaron actividades extracurriculares: talleres deportivos, talleres musicales, taller de inglés, preuniversitario y otros, que fomentan el sentido de pertenencia del alumno.
8. Los docentes de las asignaturas del plan general, técnico profesional y PIE, desarrollan trabajo colaborativo, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.
9. Se realizan múltiples salidas pedagógicas, tanto a centros culturales y educativos, como a empresas del área metalmecánica.
10. Se desarrollaron acciones tendientes a la identificación de estudiantes en riesgo social. Este trabajo fue encabezado por la unidad de Orientación en conjunto con los profesores jefes de curso. Se contó además con la Dupla Psico-Social (asistente social y psicólogo) durante todo el año con jornada completa.
11. La unidad de Inspectoría General, Unidad Técnica Pedagógica y Orientación realizaron la atención de estudiantes y apoderados.  Se continuó con la citación de apoderados por boleta y en duplicado. Se atendieron  más de 600 apoderados durante el año. Se consolidó el sistema de control de atrasos por lector digital.
12. Toda la comunidad escolar analizó nuevamente el Proyecto Educativo Institucional, incorporándose pequeñas modificaciones, en relación a la visión y los sellos institucionales, los cuales se revisan anualmente.
13. Se elabora Plan de Formación Ciudadana, incluyendo actividades significativas como la participación de la comunidad educativa en una Asamblea Local, en el marco del Proceso Constituyente.
14. Anualmente se actualiza el PME, enfocado en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se continúa haciendo el mayor esfuerzo para mejorar las condiciones para la enseñanza, gestionando recursos humanos y de infraestructura.

1. En convivencia escolar se desarrolló Plan de Gestión Anual de Convivencia que consideró entre otras acciones:

1. Reformulación del Reglamento de Convivencia para incluir la Ley de Inclusión, con participación de la comunidad
2. Reformulación del Proyecto Educativo Institucional, con participación de la comunidad escolar
3. Se ejecuta el Programa de Sexualidad, afectividad y Género, Programa de paternidad responsable y programa de alcohol y drogas
4. Se realiza la semana de la Sana Convivencia. En donde los cursos deben realizar el “ decálogo de la buena convivencia”
5. En conjunto con dupla Psicosocial se realizan seguimientos a los estudiantes con problemas de asistencia a clases
6. Se celebró el aniversario del Liceo en el que participaron todos los estamentos. Inspectoría General estuvo a cargo del acto cívico y de la celebración propiamente tal.Inspectoría General en conjunto con UTP realizó actos cívicos los días lunes, además las celebraciones del día del alumno y fiestas patrias. Se realizaron Jeans Day para recaudar fondos para gala de cuartos medios, centro de alumnos y centro de padres.

1. En la línea de fortalecer la identidad de los estudiantes con nuestro establecimiento se realizaron las siguientes acciones:

1. Celebración del día del alumno y del día de la enseñanza técnico profesional. La celebración fue organizada por el Centro de alumnos de nuestro establecimiento, ayudados por su profesor asesor, señor Omar Peña.
2. Reactivación de la personalidad jurídica del Centro de alumnos y postulación a proyectos municipales y del INJUV. Uno de los proyectos más relevantes realizados por el Centro de alumnos fue la gestión para la adquisición de instrumentos de música para la batucada e implementos de arte para el taller respectivo.
3. Premiación de alumnos destacados en rendimiento, deportes, asistencia y solidaridad. Esta jornada de premiación contó con el apoyo del Centro General de Padres y apoderados y el INJUV, quienes otorgaron los premios, medallas y diplomas. Fue realizada el 13 de diciembre.
4. Se continúa con el taller de inglés con alumnos de primer año, en convenio con la Universidad Chileno Británica de Cultura. El propósito de este proyecto es que los alumnos aprendan a hablar y escribir  inglés, cuando salgan de cuarto año medio.
5. Se realiza celebración de los 51 años del liceo, con participación de los estudiantes, tanto en el acto cívico, como en el sistema de alianzas.
6. En conjunto con el equipo PIE, se realiza el Campeonato de futbol: “Copa Inclusión”, que contó con la participación de equipos de todos los cursos del liceo.
7. Con la colaboración del Profesor de música Señor Juan Carlos Pulgar se  reactivó la Batucada  y la Big Band del liceo, que tuvo una destacada participación  a nivel municipal.
8. Se realizaron numerosas salidas pedagógicas a museos, lugares de recreación, tribunales, Centros culturales, Palacio de la Moneda, Catedral de Santiago, Teatro municipal de Santiago, etcétera. Todas estas salidas, se

efectuaron con el apoyo de la Corporación de Educación y salud de San Bernardo quien colocó todos los buses que se necesitaron para trasladar a los estudiantes de distintos cursos del liceo.

1. El equipo de Educación Física: Señor Manuel Guevara jefe de departamento; señor Pablo Valenzuela y Señor Felipe Farfán planificó la participación de  los estudiantes en diversas actividades deportivas y recreativas: Campeonato de futbol comunal, Básquetbol, Campeonato de cueca, Copa Soprole, Campeonato de estrellas, torneo interescolar cuadrangular de voleibol, salidas a terreno y reforzamiento a escuelas deportivas como la escuela de futbol  Colocolo.
2. Se  realizó el taller PSU de matemática y Lenguaje para los estudiantes de cuartos medios, con profesores del mismo liceo.
3. En nuestro establecimiento se desarrolló el taller de Teatro del Liceo, con la dirección del Profesor Sergio Moya. Este taller tuvo una destacada participación con la obra “Confieso que he vivido” en el marco del programa de cultura y reconocimiento al adulto mayor, organizado por SENAMA de la Región Metropolitana.
4. Se realizó proyecto Enlace, denominado Taller Digital, que contó  con la participación de alumnos de segundos, terceros y cuartos.

1. Durante el año se recibieron los siguientes ingresos:

Todos estos ingresos fueron gastados y rendidos a Centro de Padres y Corporación según correspondía.

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