CUESTIONARIO EXAMEN ECONOMÍA

ALGUNAS PREGUNTAS DE PRÁCTICA:

1. De un ejemplo de juicios de economía normativa y otro de economía positiva (caso de salario mínimo, impuestos verdes, fallos de información, etc.).

Normativa:        El gobierno debería aumentar el salario mínimo.

Positiva:        La legislación sobre el salario mínimo provoca desempleo.           

1. Defina con sus propias palabras un bien normal y bien inferior; y dé un ejemplo de cada uno.  

Un bien es normal cuando al aumentar la renta aumenta su consumo. Hay relación directa. Ejemplo: vestuario.

Un bien es inferior cuando al aumentar la renta disminuye su consumo. Hay relación inversa. Ejemplo: vestuario de baja calidad, autos usados, comida chatarra.

1. Defina bienes sustitutivos y complementarios e indique un ejemplo de cada uno.

Dos bienes son sustitutivos entre sí, cuando el alza en el precio de uno de éstos provoca un aumento en la demanda del otro. Ejemplo: yogurt y helado, té y café, manteca y margarina.

Dos bienes son complementarios entre sí, cuando el alza en el precio de uno de éstos, provoca una disminución de la demanda del otro. Ejemplo: Bencina y automóviles, ticket centro invernal y tabla de snowboard.

1. Comente: El costo de estudiar para el examen de economía son sólo las horas que dedique a ello.

Primer principio de la economía: Los individuos se enfrentan a disyuntivas.

En este caso, el costo de estudiar para el examen de economía no sólo implica las horas dedicadas a esto, también implica decidir entre múltiples actividades. Mientras más tiempo le dedique a estudiar para el examen, menor tiempo tendré para dormir o trabajar. Ejemplo: disyuntiva entre cañones y mantequilla. Defensa y bienestar.

Segundo principio de la economía: El coste de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirla.

En este caso, el coste estará determinado por la menor cantidad de horas de sueño.

Al día siguiente me levantaré más tarde, lo que implicará restar tiempo o cancelar otra actividad temprana, por ejemplo, salir a trabajar el taxi.

1. ¿Por qué hay basura a lo largo de la mayoría de las carreteras, pero rara vez en los patios o jardines privados?

Las personas cuidan la propiedad privada y generalmente se tiene conciencia sobre ello debido al costo que significó adquirir tales bienes, sin embargo, cuando se trata de los espacios públicos como las carreteras, nadie se responsabiliza de su cuidado porque son bienes públicos, no son excluyentes ni hay rivalidad en su uso, si alguien ensucia una calle, pensará en que todo el mundo hace lo mismo y no sentirá la obligación de limpiar lo que ensució o reparar lo que dañó. En este caso, donde nadie se hace responsable es donde debe intervenir el Estado a través del servicio de aseo comunitario.

En estos casos, se debiese tener conciencia de que los bienes públicos se mantienen gracias a los impuestos que cada uno aporta. En países como Singapur, la situación es muy distinta pero sólo gracias a la diversidad de multas y controles que se han dispuesto.

1. La contaminación a leña genera un problema de salud, pero es una energía que en el sur de Chile está asociada a un estilo y forma de vida:

1. ¿Qué decisiones debiera tomar el Estado al respecto?
2. ¿Cómo podría mitigar el problema? Fundamente.

i) El Estado debiese determinar a través de estudios certeros, el efecto perjudicial real que implica la contaminación por el uso de leña y dar a conocer a la ciudadanía los resultados del estudio con la finalidad de generar conciencia y al mismo tiempo, ofrecer una opción alternativa viable y subvencionada con la finalidad de generar un cambio de costumbre radical, ya que como sabemos, las personas responden a los incentivos.

ii) Un ejemplo de solución alternativa al uso de leña sería la utilización de paneles solares o generadores de energía mediante el proceso de biocombustible. Sería una inversión inicial subvencionada por el Estado y permitiría generar cuatro beneficios en relación a la leña:

1- No genera gases de efecto invernadero, mejorando la salud en general.

2- Eliminaría la tala indiscriminada de árboles nativos, ayudando a mantener los pulmones verdes del ecosistema.

3- Mantendría la posibilidad de tener energía sin salir de casa y ayudaría a procesar de mejor manera los desechos (biocombustible).

4- Elimina el riesgo de incendios.

1. ¿Bajo qué condiciones el Estado puede decidir proveer un bien que es rival en el consumo y excluible? Incluya un ejemplo.

1. Las empresas privadas no realizan investigación básica.

1. ¿Explique por qué podría ser cierto esto?
2. ¿Qué tipo de política o respuesta se puede dar? Ejemplifique.

La creación de conocimiento es un bien público y dada esa característica las empresas privadas tratan de aprovechar dicho conocimiento (creado normalmente vía financiamiento del Estado) en el desarrollo de investigación aplicada o de procesos productivos.  La generación de conocimiento o investigación básica hace difícil practicar la exclusión existiendo una baja rivalidad (es complejo aplicar los derechos patentes).  Por lo tanto, se puede diferenciar entre el desarrollo del conocimiento general y el específico, siendo este último más fácil practicar la exclusión.

Al Estado le conviene financiar la generación de conocimientos generales (básicos) en la medida que establece las bases para el desarrollo de tecnología aplicada, mejorando los procesos productivos, ampliando las prestaciones de bienes y servicios, etc.  Por esta razón, en la mayoría de los países el Estado financia la investigación básica, siendo el eslabón fundamental para el mejoramiento y desarrollo tecnológico.

La política es financiamiento público para el desarrollo tecnológico (caso CONICYT Chile).

1. “Al aumentar los impuestos siempre aumenta la recaudación fiscal”. Comente cuidadosamente apoyándose en los contenidos de las clases virtuales y bibliografía.

No siempre el aumento de los impuestos se traducirá en un aumento de la recaudación fiscal, ya que de acuerdo a la curva de Laffer, se expresa que, entre los 2 puntos, donde la recaudación es igual a 0, habrá un tramo ascendente con niveles bajos de impuestos y otro descendente con niveles más altos donde habrá un máximo de recaudación, y tanto a la izquierda como a la derecha de este máximo la recaudación será menor que en el máximo. Encontrar los puntos de equilibrio donde los impuestos no perjudican una economía es muy complicado, depende de muchos factores y varía de un país a otro. Hallarlo es un objetivo deseable ya que permite a los gobiernos e instituciones saber si deben bajar o subir un impuesto para configurar una determinada política fiscal, que aumente recaudación al mismo tiempo que no ahogue a los contribuyentes.

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