CURSO INSTRUCCIONAL BLACKBOARD DE ANÁLISIS FINANCIERO METAS UNIDAD I PERÍODO 2016-2

Descripción de la Unidad 1: Información financiera

1.  Competencia: ¿Qué aprenderá que sea relevante a la competencia principal del curso?

Conocer la importancia de las finanzas dentro de un ente económico, identificar a los usuarios de la información financiera y los principales estados financieros que se utilizan para la toma de decisiones sobre el manejo de sus recursos financieros de una manera responsable y honesta.

2.  Duración en horas y semanas y valor de la Unidad en el conjunto del curso.

20 horas

3.  Actividades de Aprendizaje

Meta 1.1:

Concepto de finanzas

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Investigue la definición de finanzas. Cite la fuente bibliográfica.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.2:

Diferencias entre servicios financieros y administración financiera.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Realice un ensayo breve de media cuartilla y mencione las principales diferencias que existen entre los servicios financieros y la administración financiera.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.3:

Usuarios de la información financiera

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De acuerdo a NIF, realice un listado de los usuarios de la información y explique brevemente cual es el interés particular de cada uno.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.4:

Oportunidades profesionales en las finanzas

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Realice un breve ensayo de media cuartilla sobre las diversas oportunidades profesionales que podemos encontrar en el mundo de las finanzas.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.5:

Formas de organización de los negocios

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Investigue y mencione los tipos de organización empresarial que existe. Cite la fuente de información.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.6:

Las finanzas en la estructura organizativa de la empresa.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Investigue en una empresa real, en su organigrama, en qué nivel se encuentra el área financiera y cuáles son sus principales responsabilidades y/o actividades.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.7:

Responsabilidades del personal de finanzas.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Investigue cuáles son las principales responsabilidades del personal de finanzas. Indique la fuente de información. (No se trata de hablar de una empresa real)

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.8:

La meta de la corporación: maximizar la riqueza de los accionistas.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Realice un breve ensayo de media cuartilla donde argumente porqué la meta de la organización es maximizar la riqueza de los accionistas.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.9:

Ética de los negocios.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

Investigue sobre un caso real en el que haya habido un problema financiera por cuestiones de ética en los negocios. Expóngalo en media cuartilla explicando a detalle lo ocurrido e indique la fuente.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo en equipo.

Meta 1.10:

Características de la información financiera.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De acuerdo a las NIF, conteste lo siguiente: (NIF A4)

1.        Cuál es la característica fundamental de la información financiera?

2.        Cuáles son las características primarias de la información financiera y en qué consiste cada una de ellas?

3.        Cuáles son las características secundarias de la información financiera y en qué consiste cada una de ellas?

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.11:

Notas a los Estados financieros

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De un ejemplo de un Notas a los Estados financieros de una empresa real.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.12:

Estado de situación financiera

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De un ejemplo de un Balance General de una empresa real.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.13:

Estado de resultados

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De un ejemplo de un Estado de resultados de una empresa real.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.14:

Estado de cambios en el capital contable

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De un ejemplo de un Estado de cambios en el capital contable de una empresa real.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.

Meta 1.15:

Estado de flujo de efectivo.

¿Qué necesito tener a mi disposición?:

El programa de la Unidad de aprendizaje (PUA), los apuntes enviados, internet,  disposición y actitud para aprender y participar en clase.

¿Qué pasos debo dar?:

De un ejemplo de un Estado de flujo de efectivo de una empresa real.

¿Cómo sabré que logré la meta?

Entregó el documento vía correo electrónico y por Bb en tiempo y forma, ajustándose a las indicaciones que se le dieron. Trabajo individual.