¿CUÁLES SON LAS PROBLEMÁTICAS QUÉ MÁS ENFRENTA LA EDUCACIÓN INDÍGENA?

¿CUÁLES SON LAS PROBLEMÁTICAS QUÉ MÁS ENFRENTA LA EDUCACIÓN INDÍGENA?  Y ¿CÓMO CONSIDERAS QUE PUEDE SOLUCIONARSE?

En la actualidad, todavía existen problemáticas o estigmatismos hacia algunas personas pertenecientes a los pueblos nativos, por su vestimenta, tradiciones o costumbres; a los niños que usan el cabello largo frecuentemente les dicen “niñas”, esto hace que muchos niños ya no quieran usar el cabello largo, y van perdiendo sus costumbres. Otra problemática es la falta de material didáctico, libros de texto, en lenguas nativas en todas las escuelas de educación indígena. Hace falta más compromiso del sistema educativo y más presupuesto para elaborar material pedagógico apto para todos los grados escolares.  

¿CUÁL CONSIDERAS QUE ES LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA ENSEÑANZA CREATIVA EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA? 

  Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se cumpla adecuadamente, es importante implementar el desarrollo de estrategias creativas en el aula; hacer un proceso creativo, porque, al crear, el estudiante no está realizando un trabajo lógico y preciso, sino que está transformando los contenidos creativamente en un proceso valioso que facilita su motivación, aceptación y la interiorización de su aprendizaje. Debemos tomar en cuenta los aspectos emocionales y corporales de los niños y/o adolescentes a más de su formación intelectual. Estas prácticas desarrollan el pensamiento divergente y flexible a más de la capacidad de resolver problemas que preparan al adolescente para el mundo complejo y cambiante de hoy.

¿CUÁL ES TU OPINIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURALES? ¿CÓMO PODRÍAS FAVORECERLAS? 

Las practicas pedagógicas interculturales, parten de los conocimientos ya poseen de los alumnos, se retoman y se fortalecen en el aula, mediante diversas actividades que logren dar sentido a los saberes, que lo que aprendan les sirva en su contexto inmediato. Se puede favorecer haciendo que las y los estudiantes, logren un entendimiento, significativo para sus vidas, sobre el hecho de que las culturas son construcciones sociales que no son unas más verdaderas que otras, o más legítimas, o mejores, sino que son formas diferentes de entender el mundo, y la sociedad, de relacionarse con él, y con las personas que constituyen esas sociedades. Esa comprensión, a su vez, llevará a las y los estudiantes a mirar su propia cultura, reflexionar sobre ella y cuestionarla también.

¿QUÉ TIPO DE EVALUACIÓN CON ENFOQUE INCLUSIVO CREES QUE PODRÍAS APLICAR EN EL AULA Y POR QUÉ? 

Es necesario aplicar diversas técnicas, métodos y estrategias de evaluación en todo momento de la enseñanza-aprendizaje, la evaluación con enfoque intercultural, es la que más considero aplicar en el aula, ya que, ayuda a comprender y atender la diversidad, contribuye a mejorar la calidad de la educación (de la enseñanza, del aprendizaje), disminuye las brechas de desigualdad en el logro educativo y favorece la construcción de una sociedad que valore su diversidad.

MÓDULO I.  Educación indígena en el Nuevo Modelo Educativo

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