Competencias Para La Vida

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN, REPRESENTA RETOS IMPORTANTES PARA LA DOCENCIA Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN VIRTUD DE QUE IMPLICA ELROMPIMIENTO CON PRÁCTICAS, FORMAS DE SER, PENSAR Y SENTIR DESDE UNA RACIONALIDAD EN LA QUE SE CONCIBE QUE LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR (ACUMULAR SABER), PARA REPRODUCIR FORMAS DE VIDA, CULTURA E IDEOLOGÍA DE LA SOCIEDAD DOMINANTE, A TRAVÉS DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE PONDERA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS CARGADOS ...

En nuestros días, y como principal reto de nuestro nuevo sistema educativo es, sin duda la necesidad de educar para la vida, por ello demanda de los maestros el desarrollar múltiples competencias para poder ser el impulso que contribuya a elevar esos aprendizajes en los alumnos, dotarles de herramientas para que puedan llegar a ser personas que busquen, logren e implementen derechos, libertades e igualdades.

Para esto, es necesario adquirir el compromiso de educar con equidad, respeto y valores, que fomenten una interactiva relación entre el ser humano y el medio ambiente, ahora bien, el compromiso se debe a que los retos del docente se vuelven más complejos, ya que son muchas las competencias a desarrollar en los alumnos, por lo tanto requiere de más dedicación, innovación y búsqueda de estrategias por parte del profesor para poder realizar su labor con eficiencia.

Para trascender a nivel familiar y comunitario es necesario persuadir en las competencias cívicas que abarquen de manera adecuada la diversidad cultural y las costumbres de su entorno que impliquen un adecuado crecimiento socio-emocional, para que les permitan a los educandos consolidar sus valores democráticos y así favorecer la convivencia con la sociedad.

Desciframos entonces que, la profesión docente implica como competencias el trabajo colaborativo y la creación de diversos ambientes de aprendizaje, que le permitan en sus alumnos, el desarrollo de proyectos de innovación e investigación, lo que le ayudará a decidir y reflexionar sobre los avances o retrocesos en su práctica docente. En dicha práctica los ambientes de aprendizaje que se establezcan deben ser lúdicos, que generen la curiosidad y la creatividad, así como tienen que ser acordes a su edad, y a la madurez de cada uno de los educandos, para ello existen una gran variedad de recursos didácticos, entre ellos tenemos las tecnologías de la comunicación y la cibercultura que forman parte ya, de las nuevas formas de enseñanza.

Para

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concluir señalamos que la responsabilidad es una de las estrategias más importantes, con tal propósito de formar educandos autónomos e independientes, con la capacidad de saber desenvolverse y convivir en sociedad, de resolver los problemas que se le presenten, que tengan confianza en sí mismo y desarrollen una buena autoestima.

Es importante tener en cuenta que una actitud dice más que mil palabras,

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