Competencias frente a realidad Laboral

Modulo Formación para el trabajo.

Evaluación Sumativa.

Desarrollo:

De cada funcionario responde:

1. ¿Cuáles son las competencias cognitivas o del saber?
3. ¿Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer?
5. ¿Cuáles son las competencias actitudinales?
7. ¿Quién es el funcionario más competente y por qué?
9. ¿Cuál crees que es el menos competente de los tres y por qué?

Cuáles son las competencias cognitivas o del saber

Es el aprendizaje o habilidad para realizar una actividad laboral la cual implica crear e innovar para  mejorar nuevas tareas o responsabilidades de un cargo.

Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer

Las competencias procedimentales es lo que realizamos en base al aprendizaje obtenido por nuestra experiencia  en el ámbito laboral en un área específica, lo que nos permite desarrollar el trabajo en forma ordenada y eficiente.

Cuáles son las competencias actitudinales?

Competencia actitudinal es la capacitad de desarrollar una actitud positiva o negativa  en un algún tipo de situación ya sea laboral u otra.

Funcionario más competente.

Beatriz, considero que su experiencia en el cargo le permite tener una visión global de sus labores, autonomía de sus funciones ya que conoce muy bien lo que debe realizar, por lo que podemos decir que realiza sus funciones en forma eficiente, sin embargo alguna de sus actitudes no le permiten crear relaciones interpersonales con sus compañeros.

Funcionario menos competente y por qué

Juan Pedro, ya que su título profesional está por encima de su trabajo,  menosprecia a su equipo, tiene conflictos contantes con sus subordinados.

No genera instancias de mejorar  falencias ya que  carece de innovación y se conforma con cumplir pero no mejorar.

II. Una vez definido el diagnóstico de los trabajadores, debes pensar en la manera que puedas potenciar las fortalezas y superar las debilidades de los trabajadores entrevistados. Para ello establece un plan para contribuir a estas mejoras, considerando:

1. Un comentario positivo sobre las fortalezas que posee cada uno. ¿Qué le dirías a cada uno e ellos?
2. Una crítica constructiva sobre un aspecto que se pueda mejorar en cada trabajador.
3. Plantea una actividad en que puedan participar todos los trabajadores y que contribuya a mejorar los aspectos débiles y potencie las fortalezas de cada uno de ellos.
   

Fortalezas:

Beatriz:

Pro actividad, que le entrega su experiencia y autonomía para la ejecución de su trabajo en forma muy eficiente.

Julián:

Conocer muy bien sus funciones, lo que le permiten el desarrollo de ellas en forma positiva y ordenada.

Juan Pedro:

Control de su trabajo, es ordenado y cumple con lo esperado en relación a su cargo.

Crítica constructiva:

Beatriz:   (relación con sus compañeros) -Mejorar las relaciones interpersonales con sus compañeros.

Julián: (falta de innovación) - Crear nuevas aspiraciones en el contexto profesional, aprender de otras áreas

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