Complejo Educativo Nacional “La Manga”

Diagnóstico.

Nombre.

Complejo Educativo Nacional “La Manga”.

        Población.

Turno mañana de simoncito a 6to grado: Varones: 252. Hembras: 234.

Turno tarde de simoncito a 6to grado: Varones 252. Hembras: 234.

Ubicación.

FINAL CALLE BOLÍVAR, HUMOCARO BAJO EDO- LARA.

Organigrama.

Complejo educativo Nacional “la manga”:

Personal directivo/consejo educativo.

Personal administrativo.

Personal docente: turno mañana/ turno tarde/ especialistas.

Personal obrero.

Madres procesadoras.

Misión

Organizar y orientar la formación integral y permanente del niño y la comunidad en sus dimensiones humanista haciendo de ellos (as) unas personas de elevado nivel académico, cultural y social con ética y sentido propio para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad del desarrollo de su entorno socio-comunitario.

Visión

Ser una institución modelo con el trabajo planificado y participativo en la que se asume con responsabilidad y compromiso el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en un clima organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario.

Obteniendo lineamientos estratégico, la adecuación de los fundamentos educativos de acuerdo  lo establecido en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y a las nuevas orientaciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.

INFRAESTRUCTURA.

General: la institución cuenta con 8 aulas tipo 1. Y 4 tipo 2. Están en buen estado, cuenta con un comedor y 2 baños.

Educación Física: la institución no cuenta con infraestructura para hacer educación física, sin embargo hay una cancha disponible y estadio de beisbol a menos de 400 mtrs. Tiene mucho material deportivo.

Matriz FODA

F

• Amplia infraestructura y áreas verdes
• Apoyo del consejo en comunal diversas actividades académicas
• Acceso a internet con el uso de las canaimas.
• Capacidad del equipo directivo, administrativo docente y obrero.

O

• Canchas deportivas en la comunidad adyacente
• Laboratorios clínicos cercanos (CDI)
• Liceo a 200 mtrs.

D

• Falta de especialista de educacion fisica
• Pocos recuros didacticos.
• Falta de recurso deportivo
• Falta de cancha deportiva.

A

• Cementerio a 50 mtrs.
• Transito  Motorizados (moto taxis)
• Falta de policia acostado a la afuera de la institutcion.

Relación docente-estudiante:

Se pudo observar que la relación entre el docente y los estudiantes es de mucho respeto y cordialidad a excepción de algunos estudiantes que presentan una conducta no acorde con las normas establecidas en el aula de clase y en la institución.

Relación escuela-comunidad:

La relación escuela comunidad se desarrolla con total normalidad los miembros de la misma y de los consejos comunales participan activamente en la solución de las distintas problemáticas que se presentan en la institución.

Cabe destacar que los miembros de la comunidad conjuntamente con el consejo escolar y las madres procesadoras colaboran con la labor de trasladar los alimentos dentro y fuera de la institución ya sea desde el centro de acopio hasta su destino y velan por el buen funcionamiento de todas las actividades educativas.

Relación del personal que labora:

El personal que labora en la institución presente manifiesta que la ralacion laboral entre ellos es satisfactoria y se llevan a cabo en un clima de respeto, responsabilidad, compañerismo y solidaridad. Asi mismo se incorporan a las actividades q se llevan a cabo en la intitucion.

ENTREVISTAS

-DIRECTOR :

2,Cuánto tiempo tiene en la institución ?

           16 años.

1.¿ Cuales son sus funciones dentro de la institución?

           Soy director encargado.

3, ¿Cómo es su relación con el personal docente, obrero y administrativa?

           Es bastante satisfactoria. Siempre en un ambiente de respeto y compañerismo, porque así los veo, como mis compañeros de trabajo.

4. ¿Permite usted que los estudiantes  universitarios cursantes de la carrera Educación hagan sus prácticas y proyectos en la institución?

      Si, se les permite y se les ayuda en lo que esté a nuestro alcance.

5. ¿Considera usted que la escuela está en óptimas condiciones tanto de infraestructura como académicamente ?

Existen algunas fallas que se debe corregir y constantemente hacemos diligencias al respecto.

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