Comunicativa Sesión I Carrera De Observaciòn

CARRERA DE OBSERVACIÒN COMUNICACIÒN PARA LA COMPRENSIÒN

Recomendaciones iniciales:

1. El recorrido es autónomo, por lo tanto es necesario un comportamiento serio y responsable.

2. El vocabulario y el lenguaje comunicativo utilizado con los asesores que nos prestarán ayuda en las instituciones que vamos a visitar deberá ser respetuoso y adecuado.

3. Las actividades deberán ser completadas en la estación a la que pertenecen y en los tiempos sugeridos.

4. El registro fotográfico debe hacerse sin flash pidiendo previa autorización a los asesores de sala.

5. Deberán hacer uso de los maleteros antes de ingresar a las salas en donde se realizarán las observaciones.

6. Para ingresar a los diferentes museos de forma gratis deberán respetar la hora de llegada para entrar en grupo. Es importante tener en cuenta, que si algún grupo llega después de la hora pactada, deberán asumir el valor de la entrada a las instituciones.

7. Durante el recorrido en los museos no se deberá ingerir ninguna clase de líquidos y alimentos.

En lo posible no generar desorden que cause molestia a los demás visitantes.

8. El docente estará pendiente en algunas estaciones revisando las actividades desarrolladas durante el recorrido. Si hay alguna actividad incompleta o mal desarrollada, deberán devolverse hasta la estación en donde se cometió la equivocación para corregir.

9. Los equipos deberán llegar completos hasta la última estación, de lo contrario, no será avalado el trabajo en grupo.

10. Los tiempos máximos para llegar a las estaciones Museo del Oro y Museo Nacional son los siguientes:

Museo del Oro………………….. 10:15 am

Museo Nacional………………… 12:00 m

Actividades:

1. Realizar un breve texto a manera de descripción de la plaza de Bolívar y su contexto, destacando los elementos de la narración descriptiva y teniendo en cuenta que será el inicio de la bitácora cronológica de la carrera de observación que se está iniciando. Iniciar registro fotográfico que sustente la actividad realizada.

TEXTO DESCRIPTIVO:

Este busca describir y al mismo tiempo dar un punto de vista determinado a lo escrito, se dan a conocer como es una persona, objeto o fenómeno, estos se pueden considerar en:

Una forma más elemental y más antiguas que otras formas de discurso.

Estructuras simples.

Rasgos característicos.

Estos textos tienen una larga tradición y se pueden distinguir de las siguientes formas:

-la cronografía que describe el tiempo.

-La topografía que describe los lugares y paisajes.

-La posografía describen el aspecto exterior de los personajes.

-La etopeya describen la moral de un personaje.

-El retrato que es la descripción a la vez física y moral de un personaje.

-Hipótesis que es la descripción vivida y animada de acciones.

Pero aunque existan estas diferentes formas todas buscan una misma función.

EJEMPLO:

Carlos era un niño de una estatura de 1.10 cm, de ojos claros, cabellos castaño, trigueño, le gusta vestirse con pantalonetas largas y camisas a rayas solía andar con un gorra; era un niño muy curioso y tierno le gustaba estar dentro del bosque jugando con tierra y animales, en el rió le gustaba atrapar peces.

Este niño era muy sonriente y colaborador con sus vecinos era muy juicioso y obediente con su mamá le iba muy bien en el colegio y por lo general andaba con las manos sucias de lo mucho que le gustaba andar en la tierra.

2. Iniciar el desplazamiento hacia la biblioteca Luis Ángel Arango (calle 11 No 4 - 14), en donde encontrarán plasmada, sobre la fachada principal, la línea de tiempo referente a nuestro premio Nobel Gabriel García Márquez, realice la lectura de la misma y complete las siguientes frases.

a. El 21 de marzo se casa con …………………….. El tiene…….. y ella,……… Se instalan en……………..

b. En marzo Gabo publica El…………………………………………. Y en junio, Cuentos…………………….

c. Rodrigo Moya fotografió a Gabo, en…………, porque el escritor “…………………………………………………………………………..”

d. El

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