Conferencia. Universidad Y Autonomía Dr. Borys Bustamante

En la conferencia se enfocan las tendencias de la formación profesional, moral estética y científica de la universidad. El discurso se divide básicamente en tres partes:

a. Entender el mundo como morada en que vivimos:

Somos habitantes de una morada, tenemos hábitos. Pensamos proyectando el mundo y construimos nuestra casa para vivir con felicidad. No venimos a sufrir sino venimos a habitar este mundo para alcanzar la vida plena. Habitamos en un tiempo que es corto y fugaz pero como seres humanos.

• La primera morada y más grande es el planeta donde hay cultivo de la vida y convivencia. La cultura deriva de cultivo. Nos diferenciamos de los animales porque tenemos la capacidad de pensar; es necesario aprender a convivir con la naturaleza, en ese sentido, “La naturaleza se hace humana y la humanidad se hace naturaleza”. Es imprescindible cohabitar con otros reconociendo la diversidad.

El ponente cita pasajes del autor estadounidense Walt Whitman. “Idea los repechos donde comienzan los bosques y me desnudaré para gozar en los residuos su contacto. Me gusta ver el vaho de mi aliento, las ondas del rio, los hilos de seda que se cruzan entre los arboles, las horquillas donde descansa la vid, me gusta oír los ecos, los zumbidos, los murmullos de la selva. Me gusta sentir el empuje amoroso de las raíces a través de la tierra, el latido de mi corazón la sangre que inunda mis pulmones el aire puro que los orea y mis expiraciones amplias. Me gusta olfatear las hojas verdes y las hojas secas. Las rocas negruzcas de la playa y el heno que se apiña en los pajares…”. Es un fragmento en donde se demuestra claramente una convivencia perfecta con la naturaleza.

• La segunda morada es la casa, significa hogar, calor, cultivo de amistad y vínculo de familia e interiorización del respeto. Madre es sinónimo de crecimiento.

• La tercera morada es el alma mater, significa leche nutricia; cultivo del conocimiento. Síntesis simbólica de la experiencia humana. (La escuela de Atenas).

b. Formas de conocimiento:

• Conocimiento: Ecología de saberes. Para formar sujetos centrados en la emancipación humana. El conocimiento siempre parte del error, de la ignorancia a la construcción de saberes.

- El docente Bustamante cita a Nietzsche: “Tenemos tres vidas: La vida del camello, la del león y la del niño. En la vida del camello se trabaja, en la vida del león se es proactivo y en la vida del niño está la transformación del espíritu, la curiosidad y la búsqueda de conocimiento”.

• Conocimiento científico: se revela a cosas nuevas, a explicaciones reales y a la contemplación de la realidad. La palabra “Teoría” en griego significa contemplación. Contemplar el mundo para poder explicar.

• Conocimiento ético-político: Convivencia, diferencia, diversidad y reconocimiento de otro. Nosotros ejercemos

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