Consecuencias del maltrato infantil sexual

Definición: OMS el abuso o desatención hacia los menores de 18 años, que causen perjuicios a su salud, desarrollo o dignidad

Clasificación de maltrato infantil (fisic, psico, sexual, y por abandono)

La situación nacional actual es crítica (3280 casos en los CEM entre 0 a 17 años, violencia familiar y sexual)

La Fundación ANAR-> el maltrato sexual y por abandono son los más practicados en la sociedad

CONSECUENCIAS

Según Del Aguila-Escobedo “El hecho de que el cerebro humano siga desarrollándose durante la infancia hace que sea vulnerable ante situaciones traumáticas o de estrés crónico y se produzcan daños, en ocasiones irreversibles…”

El maltrato físico trae consigo consecuencias que llegan a afectar la salud física, el desarrollo del niño o niña, y a su integridad

CONSECUENCIAS FISICAS

A corto plazo

        Aparecen poco tiempo o de inmediato después del abuso

        Son producto de golpes, quemadoras, correazos, etc

        Causan moretones, macas, rasguños, cicatrices, heridas externas, y en casos extremos fracturas y contusiones

        El 58,2% de los padres peruanos emplea este método de castigo

A largo plazo

        Son más perjudiciales, porque son más constantes y radicales

        Perjudica el desarrollo físico del niño, debido a que se encentra en su etapa más vulnerable

Lesiones en el sistema nervioso, y el daño parcial o completo de este puede causar parálisis cerebral, daños en las capacidades cognitivas y/o traumatismos encefálicos

Desarrollan un cambio en su funcionamiento celular, lo cual provoca que padezcan de enfermedades como la hipertensión, artritis, cardiopatías, etc

Problemas en la salud reproductiva: esterilidad, ETS, embarazos no deseados

CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS

Es muy probable que los problemas no aparezcan durante la infancia y que estos aparezcan como problemas nuevos en la adultez

Baja Autoestima: Estudio por la Fundación ANAR se demostró que un IE en Arequipa el 80% de los estudiantes que sufrían de violencia en el hogar y en la escuela, y el 58,2%  desarrollaban una baja autoestima (complacer a los demás, vulnerables a la crítica, y viven en constante temor)

En el ámbito educativo: tienden a desarrollar alteraciones en sus funciones cognitivas básicas, como la memoria; déficit de atención, el aprendizaje, etc.

incluso en las funciones afectivas, las cuales regulan las emociones y estímulos afectivos y sociales, por lo que les cuesta más entablar confianza con sus conocidos.

El caso de Anita, 5 años, abuso sexual, miedo a estas sola, bajo apetito, ansiedad incrementada, inseguridad constante, consecuencias que una niña de 5 años no dederia de estar sufriendo.

Trastornos psicopatológicos: problemas conductuales que pueden o  no ser causados por enfermedades

        Ansiedad

        Depresión

        Problemas de conducta, habilidad motora, comunicación

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