Construcción social del bullying

Construcción social del bullying.

     Dentro de lo leído pude entender que la agresión puede estar guiada por tres motivos: la conformidad (controlar el comportamiento de la víctima), la justicia (obtener recompensa o cambiar comportamiento injusto) o la identidad social (promover o defender la propia imagen), donde la misma va a estar relacionada con el con el objetivo que la impulsa.

     Hay dos tipos de agresión: reactiva y proactiva. En niños y adolescentes la agresión reactiva, está caracterizada por disposiciones temperamentales como la falta de regulación emocional, impulsividad, alta sensibilidad a los estresores, ansiedad, y problemas de atención.

     En ambos tipos de agresión, se vinculan las diferentes experiencias de socialización. Un estilo parental autoritario, relaciones familiares empobrecidas y la falta de control e implicación en los procesos educativos, parecen estar relacionados con la agresión reactiva, mientras que la agresión proactiva parece relacionada con la exposición a modelos agresivos dentro de un ambiente familiar donde se valora la agresión como un modo de resolver los conflictos y conseguir los objetivos personales.

     En ambos casos se puede ver como el contexto social en el que se desarrollan los niños va a influenciar grandemente en el tipo de agresión que los mismos generen.

     La agresión va a depender también de la edad del agresor, a menor edad la cólera e incompatibilidad son más visibles en el agresor, por lo tanto, es agresión reactiva, que seguidamente, cuando no sea tolerada con los pares, pasará a ser agresión proactiva.

     El bullying se puede dar de manera directa e indirecta. El agresor directo es aquel que va a cometer la agresión de manera directa contra su víctima, a diferencia de la agresión indirecta, que es un tipo de manipulación social en la que el agresor utiliza el grupo de iguales para atacar a su víctima, tratando de que no le vea personalmente envuelto en el ataque, evitando posibles represalias.

     Algunos ejemplos de agresión indirecta son: la exclusión de la víctima del grupo de amigos, la influencia sobre otros para que no acepten a la víctima, los rumores o mentiras que atacan la reputación personal y social, o aquellas conductas que suponen una traición de la confianza de la víctima, al revelar sus secretos.

     El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.
     La violencia escolar, es un tipo de violencia socialmente tolerada. No existen sanciones a los abusos por el miedo que generan a sus víctimas. Estos casos de abusos y maltratos entre estudiantes han ido creciendo con el tiempo, y ahora con la facilidad del Internet se graban y popularizan los maltratos de los fuertes hacia los débiles. 

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