Creando Habitos De Higiene En Los Niños Y Niñas De Educación Inicial

Ideológico/Cultural

La familia de la Barraca tienen diferentes creencias religiosas, hay católico, evangélicos, babalaos, santeros, y testigos de Jehová. Celebran costumbres y tradiciones religiosas como la navidad, carnaval, semana santa, y demuestran respeto por los valores patrios conmemorando diferentes fechas patrias. La escuela respeta las tendencias ideológicas culturales de todos, de manera que la inclusión y la diversidad son líneas de acción en la institución. La escuela resalta, conmemora, celebra y promueve los valores patrios, las costumbres y tradiciones regionales y nacionales bajo la concepción pluricultural y multiétnica de nuestro sistema educativo bolivariano. Algunas de estas actividades son: Día de la madre y el padre, la cruz de mayo, san José, encuentros folklóricos, en otros. La comunidad por su parte, a través de los consejos comunales y otros grupos culturales del sector organizan eventos y actividades como: manifestaciones gastronómicas se encuentran la torta nagra, quesillo, torta de pan, empanadas, pabellón, entre otras.

Socio educativo pedagógico

Cada familia practica su propio esquema de valores, normas y criterios educativos en la formación de sus hijos. La mayoría de los padres, madres y representantes son profesionales (educadores, médicos, mecánicos, electricista, abogados, entre otros). Muchos acompañan a sus hijos en las labores escolares, aunque la participación real no es la esperada. La escuela tiene su proyecto educativo integral comunitario (PEIC). Cuenta con el proyecto Canaima. Se desarrolla en las aulas proyecto de aulas. Aunque ya no están funcionando, la escuela abrió sus espacios a la Misión Robinson y Rivas. Así mismo se dictan talleres para docentes, representantes y comunidad en general. La comunidad, enlazados con el comité de educación del consejo comunal, realiza actividades de carácter cultural y educativo así como de promoción de salud y otros relacionados con los programas y misiones del gobierno nacional (campañas de salud, vivienda, entre otros.

Ambiental Las familias de la comunidad la Barraca cuentan con los servicios de electricidad, agua potable, telefonía, internet, alumbrado público, entre otros, que les permite cubrir necesidades dignamente Está en una zona urbana. Cuenta con los servicios de electricidad, agua potable, telefonía, internet. Entre otros.

La comunidad, presenta calles asfaltadas y en buen estado, alumbrados públicos presentan deficiencias (bombillos quemados o no sirven los sistemas), cuenta con aseo urbano que presenta fallas en la recolección de basura. Los servicios que presta hidrocentro y cantv funcionan bien. Hay una plaza y un parque.

COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA

Contexto

Ámbito Familia Escuela Comunidad

Geohistórico

La mayoría del sector la Barraca, donde se ubica la escuela, son originarias de Maracay y la mayoría de ellas fundadoras de la urbanización, por lo que la escuela ha atendido y brindado educación a varias generaciones. Ubicada en la urbanización la Barraca, parroquia Madre María de san José. Sus límites son al norte con la AV. Bolívar al sur con AV. Constitución, al este el Barrio Belén al oeste San Agustín. Sus terrenos fueron donados por el señor vítor Manuel Patiño, en el año 1962. Su nombre se debe, a que por aquellos en estos terrenos baldíos solo existían barracas construidas para resguardar caballos. En el año 1947 se funda la fábrica de cervecería Aragua, situada en la calle obrera, y luego se construyeron viviendas populares.

Socio-político Los grupos familiares de la urb. La Barraca responde a los cambios de los nuevos poderes e instituciones públicos. Estas familias participan en las consultas populares por medio del sufragio y se apropian del poder comunal para organizarse y así consolidar su participación como poder popular. La tendencia es M.V.R.

La escuela por su parte sede sus espacios, como centro del quehacer comunitario, para la ejecución de actividades de carácter social que beneficia a los ciudadanos, como talleres de formación, jornadas de salud, eventos electorales, discusión de proyectos, en otros. Respecto a la comunidad, en la misma militan diferentes tendencias políticas, y se organizan y participan en las diferentes misiones socioeducativa y otros beneficios que otorga el estado. Existe el consejo comunal constituido en sus diferentes mesas de trabajo. La comunidad participa en las consultas populares por medio del sufragio.

Económico De acuerdo a la información suministrada en las fichas de inscripción se aprecia que al menos un 50% de las familias son de clase media y media baja. La mayoría son profesionales que laboran en empresas privadas, con ingreso superior al mínimo y cubren sus necesidades básicas.

Los recursos económicos provienen de la autogestión, la cual se ejecuta con el consenso de la comunidad escolar, así mismo de las dotaciones del sector educativo nacional y regional, y colaboraciones de los padres y representantes. Actualmente se desarrolla el EPDCUE y Manos a la siembra, iniciativa que promueve el desarrollo endógeno y una nueva valorativa

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