¿Crees que los medios de comunicación masivos educan?

Cuestionario

1- ¿Crees que los medios de comunicación masivos educan?

-En primer lugar creo que los medios masivos de comunicación educan y lo hacen a través de distintas maneras, hoy en día en lo que se llama el mundo de las comunicaciones, los medios de comunicación lo que hacen es en primer lugar, ayudar a sociabilizar al individuo y a su vez brindan una infinidad de contenidos, una cantidad numerosa de contenidos de todo tipo, ya sea a través de la radio, internet , a través de la televisión, a través de lo que puede ser también otros tipos de medios de comunicación brindan una cantidad de información que muchas veces superan la información que se baja en los niveles escolares, obviamente  que hay una discusión y siempre la va a ver, si todo lo que figura o lo que aparece sirve como para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin duda educan, más allá que el fin por lo general en la mayoría de los medios de comunicación el mayor porcentaje no es el de precisamente de educar, sino más bien ese poder vender, poder atrapar el lector y poder comercializar el producto. En realidad, hay una infinidad de canales de comunicación que si educan y que se los puede utilizar para educar y el desafío está en que cada educando, cada escuela, cada profesor pueda saber utilizar con ese fin.

2- ¿Estos medios de comunicaciones masivas nos brindan una imagen homogénea o diversa de la realidad?

-Lo primero que tendríamos que hacer por ahí hoy en día, es una división en los distintos medios, por ejemplo: uno tiene una monopolización de los medios en cuanto a intereses de los que se quiere hacer escuchar o hacer ver, lo que vamos a tener es una realidad no diversa sino una realidad muy homogénea de lo que está sucediendo. Ahora hoy en día ese problema con la entrada y la llegada de las redes de internet, ha hecho que los lectores puedan tener otro tipo de realidad, otro tipo de visión, de imagen otro tipo de captación de la realidad y obviamente otro tipo de opinión en cuanto a la información que se le está vertiendo.

Por otro lado, tiene mucho que ver como se educa al lector, como se lo direcciona, como se lo va llevando de apoco, que es la función que tienen hoy por hoy los grandes mercados de marketing que están en todos los medios de comunicación, y como están conduciendo a un tipo de pensamiento, a un tipo de información, a una repetición de una misma información. Entonces las escuelas como otras instituciones tienen que ser los encargados de alguna manera de enseñar a los jóvenes la capacidad de poder discernir, poder sacar sus propias conclusiones, de poder evaluar lo que está ocurriendo, pero siempre y cuando del otro lado tengamos una imagen, un sonido o audio que estén realmente transmitiéndonos una noticia simplemente una noticia, la información y que uno pueda sacar sus propias conclusiones, porque si del otro lado tenemos una imagen captada con cierta intencionalidad, un audio, una pregunta  con una cierta intencionalidad o una respuesta que nos hace una persona y nosotros la transmitimos o la reproducimos de una manera distinta a la que una persona la dijo, entonces con el tiempo de a poquito y con mucha paciencia que es lo que van haciendo los medios masivos, los medios monopólicos, van forjando un tipo de idea y no es la verdad absoluta. Eso sucede y por eso podemos de que no es homogénea, pero si hay diversidad porque hay medios para que lo halla, pero a esa diversidad hay que ayudar a encontrarla.

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