¿Cómo influye la familia e mi proceso de enseñanza / aprendizaje para alcanzar el éxito académico y yo como reacciono emocionalmente ante esta situación?

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Introducción:

Dar a conocer cómo influye mi familia en m desarrollo escolar, para poder alcanzar mi éxito académico y la prevención de algunas cosas que afectan a mi desempeño escolar y explicar cómo está conformada mi familia.

Planteamiento del problema:

¿Cómo influye la familia e mi proceso de enseñanza / aprendizaje para alcanzar el éxito académico y yo como reacciono emocionalmente ante esta situación?

Pues influye revisándome libretas y ayudándome a realizar mis tareas y trabajos para que así sepan cómo voy en mis estudios, y yo me siento feliz al ver que les importo y quieren que valla bien.

Objetivo general:

Al ver el trabajo se dará cuenta de que loa alumna cuenta con el apoyo de su familia y que están al pendiente de ella para bien, y que si hace algo mal ellos igual están al pendiente para ayudarle y que así no vuelva a cometer el mismo error, ya que siempre de los errores es de donde más se aprende siempre y cuando sepas reconocerlos y poderlos tratar para ser mejor persona.

Objetivo específico:

Lograr que la familia de la persona siempre este al pendiente de ella, siempre y cuando no descuiden a sus hijos y que entre todos sigan echándole ganas para que así puedan salir adelante y tengan una mejor vida, pero esto solo se puede lograr si la persona tiene estudios y está preparada ya que así se puede enfrentar a cualquier cosa sin miedo a ser rechazados.

Marco teórico:

• Proceso: Procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete una cosa para elaborarla o transformarla.
• Enseñanza: Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.
• Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
• Familia: Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida por lazos legales o religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en común, y sus hijos, cuando los tienen.
• Influencia: Poder de una persona o cosa para determinar o alterar la forma de pensar o de actuar de alguien.
• Éxito académico: Acto educativo muy conocido y tradicionalmente instaurado en nuestra sociedad es el de la graduación o la entrega de títulos. Se trata de actos ceremoniales, cada vez más extendidos, donde se entregan diplomas a aquellos estudiantes que se han esforzado, que han estudiado y superado diferentes cursos y materias, obteniendo, en definitiva, buenas calificaciones o resultados.
• Prevención: Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una cosa considerada negativa.
• Desarrollo humano: es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano
• Emociones: Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.
• Inteligencia emocional: conjunto de habilidades psicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones, entender las de los demás, y utilizar esta información para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento.

Árbol genealógico y explicación

Conclusión:

Pues mi familia se preocupa por mi ya que le interesa lo que me pasa, pero también debo de mostrarles que les agradezco lo que hacen por mí a través de mis calificaciones y estudios ya que a la única que beneficia esto es y será a mi sol a mí y a nadie más, así que lo debo de hacer por mí misma no por los demás.

Bibliografía:

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional

http://es.wikipedia.org/wiki/Emoci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_desarrollo_humano

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