DEMANDA UNIVERSITARIA

DEMANDA UNIVERSITARIA

“Causas por las que los aspirantes universitarios quedan fuera”

OBJETIVOS

1. Saber los motivos por los cuales muchos aspirantes se quedan fuera de un centro universitario.
2. Investigar si las influencias repercuten en los resultados obtenidos.
3. Comparar la demanda de diversos centros universitarios.
4. Concientizar a las autoridades universitarias sobre la necesidad de estudio de estos tiempos.
5. Investigar el porcentaje de trámites hechos por los egresados de la preparatoria.
6. Dar a conocer porque si la infraestructura en centros universitarios es suficiente para admitir a los alumnos.
7. Conocer los criterios que evaluar para poder ingresar al campus.
8. Saber si hay alguna solución para los estudiantes que no pueden entrar a la universidad.
9. Intentar expandir los cupos a una cifra más considerable para la comunidad estudiantil.
10.  Dar a conocer las cifras actuales de aspirantes admitidos en un ciclo escolar.

PREGUNTAS RETÓRICAS

1. ¿Cuáles son los motivos por los que muchos aspirantes quedan fuera de un centro universitario?
2. ¿Tienen que ver las influencias de algunas personas, en que no haya suficiente cupo para los aspirantes?
3. ¿Existe la misma demanda en diferentes centros universitarios?
4. ¿A las autoridades educativas, les interesa si el cupo es suficiente?
5. De los egresados de preparatoria, ¿Qué porcentaje hace trámites a la universidad?
6. ¿La infraestructura escolar es suficiente para admitir a los aspirantes?
7. ¿Cuáles son los criterios a evaluar para poder ingresar a un centro universitario?
8. ¿Hay solución para aquellos aspirantes que quedan fuera de un centro universitario?
9.  ¿Es posible aumentar la disponibilidad para admitir a más estudiantes?
10. ¿Cuántos aspirantes se admiten regularmente en un ciclo escolar?

1.-Los motivos por los que los aspirantes a una licenciatura en los diferentes centros universitarios son muchas, para empezar la

2.-Influencias por

3.- Entre las mejores universidades del país se encuentran la UNAM, y la Universidad de Guadalajara, las cuales cada año tienen miles de aspirantes, aunque no todos logran ganarse un lugar en tal casa de estudio.

4.- Es bien que conocido que la  UNAM, es una de las universidades más importantes en el país como ya lo mencionamos, pero se sabe que rechaza al 91% de los aspirantes a una licenciatura de los mas de  128 mil aspirantes que en febrero pasado presentaron el concurso de ingreso a una licenciatura en la UNAM, “sólo 11 mil 490 estudiantes, el 8.9%, accedió”. (Animal Político, 2015).

5.- Para el año 2014 la cifra de jóvenes no aceptados en las licenciaturas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) alcanzó casi 92 por ciento. De los más de cien mil  estudiantes que presentaron el examen de selección para ingresar a alguna de las más de 100 carreras que ofrece la casa de estudios, “sólo fueron seleccionados poco más de diez mil, lo que equivale al  8.6 por ciento2 (UNAM, 2013). Así lo indicaron los resultados del Primer Concurso de Ingreso a la UNAM  en el 2013 para los sistemas de educación escolarizada, abierta y a distancia. Los datos muestran que hubo un total de 135 mil 808 solicitantes, aunque sólo se presentaron a la prueba aplicada cerca126 mil  alumnos.

Tradicionalmente las dos carreras con mayor demanda son médico cirujano y derecho. Para medicina hubo 15 mil 842 solicitantes en las tres sedes donde se imparte; de éstos se presentaron al examen 14 mil 852 y fueron seleccionados únicamente 276, equivalentes a 1.8 por ciento. En tanto, para derecho, de un total de 9 mil 622 jóvenes que solicitaron el ingreso, 9 mil 115 acudieron a la prueba y 519 obtuvieron un lugar, es decir, 5.6 por ciento. En este concurso la tercera carrera con mayor demanda fue sicología, donde 7 mil 948 alumnos presentaron la prueba, de los cuales 248 (3.1 por ciento) fueron seleccionados.

Hay licenciaturas en las que sobre todo por el desconocimiento de sus contenidos, perfil profesional y campo de desarrollo laboral el número de solicitantes es muy bajo. Este fenómeno se da sobre todo en las carreras de reciente creación y en aquellas donde se exigen prerrequisitos para su ingreso. En geo ciencias y literatura intercultural (ambas impartidas en la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia) se recibieron 29 y 46 solicitudes de ingreso, respectivamente, y fueron seleccionados 20 y 19 estudiantes. Para historia del arte, también con sede en el campus de Morelia, 69 personas realizaron el examen y fueron elegidas 15. En la carrera administración agropecuaria se seleccionó a 21 de los 30 jóvenes que acudieron a la prueba.

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