DEPARTAMENTO DE ARTES AUDIOVISUALES “COMPAÑERO LEONARDO FAVIO” Métodos de Investigación I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES

DEPARTAMENTO DE ARTES AUDIOVISUALES

“COMPAÑERO LEONARDO FAVIO”

Métodos de Investigación I

Programa Académico. Primer Cuatrimestre 2018

OBJETIVOS

Al término de la asignatura se espera que los alumnos:

1. Dispongan de las herramientas conceptuales y técnico-metodológicas básicas para la comprensión, la interpretación, el diseño y el desarrollo de investigaciones artístico-culturales.
2. Valoren  al conocimiento en general y al conocimiento científico en particular, como componentes centrales de la producción artística y cultural.
3. Valoren a la investigación como instrumento para el diseño y la producción de bienes culturales, en general, y de conocimientos artísticos y de obras de arte, en particular.

CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA

Unidad 1. Diseños de investigación.

La ciencia como un modo particular de construir conocimientos. El proceso de investigación: momentos fundamentales. Construcción de modelos teóricos: paradigma, temad y problemas de investigación. Planteo de objetivos generales y específicos. Formulación de hipótesis. Definición de variables, indicadores, índices, categorías y categorizaciones. Modelos y metodologías cualitativas y cuantitativas.

Lecturas obligatorias

Archenti, N. y Piovani, J.. Los debates metodológicos contemporáneos. En Archenti, N. y otros. Metodología de las ciencias sociales. Bs.As., EMECÉ, 2007.

Piovani, J.. El diseño de la investigación. En Archenti, N. y otros. Metodología de las ciencias sociales. Bs.As., EMECÉ, 2007.

Sautu, R. y otros. La construcción del marco teórico en la investigación social. En CLACSO. Manual de metodología. CLACSO, Campus Virtual, Bs.As., 2005, cap. I.

Sautu, R. y otros. Recomendaciones para la redacción del marco teórico, los objetivos y la propuesta metodológica de proyectos de investigación en ciencias sociales.. En CLACSO. Manual de metodología. Op.cit., cap. III.

Wainerman, C..Acerca de la formación de investigadores en ciencias sociales. En: Wainerman, C. y Sautu R. (comp.). La trastienda de la investigación.  Bs.As., Ed. Universidad de Belgrano, 1997, capítulo I.

Unidad 2. Estrategias e instrumentos para la construcción de datos.

Unidad de análisis, población, muestra y corpus. Muestreo y control de variables. Los hechos y los datos en la investigación. Procedimientos y técnicas de construcción de datos: la encuesta; las fuentes secundarias; la observación participante y no participante; las entrevistas abiertas, semiestructuradas y en profundidad; las historias de vida. Los registros gráficos, sonoros y audiovisuales como fuente de datos.  

Lecturas obligatorias

Archenti, N.. El sondeo. En Archenti, N. y otros. Op. cit..

Carli, A.. La ciencia como herramienta. Bs.As., Biblos, 2008, cap. 5. La construcción del dato científico.

Malimacci, F. y Giménez Béliveau, V.. Historia de vida y métodos biográficos. En Vasilachis de Gialdino, I. (coord.). Op. cit..

Marradi, A.. Conceptos de objeto y unidades de análisis. Población y muestra. En Archenti, N. y otros. Op. cit..

Mendicoa, G. E. El estudio del problema in situ. En Mendicoa, G. E. Sobre tesis y tesistas. Lecciones de enseñanza. Bs.As., Ed. Espacio, 2003.

Mendizabal, N.. Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa. En Vasilachis de Gialdino, I. (coord.). Estrategias de investigación cualitativa. Bs.As., Gedisa, 2007.

Neiman, G. y Quaranta, G.. Los estudios de caso en la investigación sociológica. En Vasilachis de Gialdino, I. (coord.). Op. cit..

Piovani, J.. La entrevista en profundidad. En Archenti, N. y otros. Op. cit..

Piovani, J.. La observación. En Archenti, N. y otros. Op. cit..

Soneira, A.. La “Teoría fundamentada en los datos” de Glaser y Strauss. En Vasilachis de Gialdino, I.. Op. cit..

Strauss, A. y Corbin, J.. Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar teoría fundamentada.Antioquia (Colombia), Ed. Universidad de Antioquia, 2002, cap. 1 y 2.

Vasilachis de Gialdino, I.. La investigación cualitativa. En Vasilachis de Gialdino, I. (coord.). Op cit..

Unidad 3. Sistematización, procesamiento y análisis de datos.  

Matriz de datos. Análisis cuantitativo: estadística descriptiva e inferencial. Análisis cualitativo de datos: triangulación. Elaboración de conclusiones: explicación y comprensión; hermenéutica y modelos matemáticos. Los resultados de la investigación: informes y publicaciones.

Lecturas obligatorias

Fassio, A. y otros. Introducción a la metodología de la investigación. Bs.As., Ed. Cooperativas, 2002, módulo VII ¿Cómo exponer los hallazgos?

Combessie, J.C.. El método en sociología. Córdoba (Argentina), Ferreyra Editor, 2005, pag. 21-65. 

Lazarsfeld, P. De los conceptos a los índices empíricos. En Boudon, R. y Lazarsfeld, P.. Metodología de las ciencias sociales. Conceptos e índices. Barcelona (España), Ed. Laia, 1979.

Marradi, A. Indicadores, validez, construcción de índices. En Archenti, N. y otros. Metodología de las ciencias sociales. Bs.As., EMECÉ, 2007.

Unidad 4. Los resultados de la investigación.

Informes técnicos de investigación; escritura científica; normas de presentación general, referencial y bibliográfica. Revistas y publicaciones científicas y académicas. Revistas de divulgación científica y académica.

Lecturas obligatorias

López Regalado, Oscar. Manual de estilo APA. Mimeo, s/datos.

Montolío, Estrella (coord.). Manual práctico de escritura académica. Barcelona (España), Ed. Ariel, 2009. Volumen II, Introducción y Capítulo I. Versión electrónica disponible en la web.

Unidad 5. Debates epistemológicos contemporáneos en la investigación artística y social.

Sociedad, cultura, arte. La investigación artística: paradigmas: generalización y singularización. La “verdad” en la investigación artística: esencias y positivismo; apertura, lectura; semiosis, sentido común, “naturalización”; hegemonía como “estética naturalizada”; deconstrucción y hegemonía alternativa. Hegemonía, cultura nacional y globalización. Relaciones entre la producción y la distribución del saber: el saber, el poder y la toma de decisiones. La investigación, la innovación y la transformación en el arte y en la cultura.

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