DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES .TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
Enviado por ricardoooooo • 12 de Enero de 2016 • Apuntes • 741 Palabras (3 Páginas) • 872 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA . MODALIDAD ESCOLARIZADA
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES .TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
Leer el texto Tiempo libre y consumismo y contestar
1. A qué se refiere Gérard Lutte en el texto Tiempo libre y consumismo cuando expresa las siguientes ideas:
“El tiempo libre es una invención reciente de la humanidad”.
“El consumo es para los jóvenes una modalidad privilegiada de transición al estado adulto [...] como no pueden adquirir un estatuto independiente en el plano económico y afectivo, lo buscan simbólicamente en el mundo del consumo”.
“El tiempo libre [...] puede servir de compensación a frustraciones de la vida familiar, de la escuela, del trabajo”.
“El tiempo libre de las chicas a menudo está orientado hacia la realización del rol tradicional de la mujer, hacia la formación de una familia”.
ASESORA : PETRA MARTÍNEZ 10/ Diciembre /1|5
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA . MODALIDAD ESCOLARIZADA
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES .TERCER SEMESTRE GRUPO.
BLOQUE III. LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LOS ADOLESCENTES.
ESTRATEGIAS PARA ABORDAR LOS TEXTOS
FECHA TEXTOS ACTIVIDADES DE MANERA INDIVIDUAL PRODUCTO
15/12/15
Leer el texto Tiempo libre y consumismo Analizar las Ideas del autor Cuadro
18/12/15 1.Leer de manera individual los
textos de Carles Feixa
De las culturas juveniles al estilo, 1- Concepto de “Culturas juveniles” de Paul Goodman (del curso de Desarrollo de los Adolescentes I) y contrastar con el concepto que propone Feixa., en el texto.
2-Identificar las ideas más importantes.
Registrar por escrito la comparacion del concepto de los dos autores y los comentarios más relevantes
Las culturas juveniles en México,
22/12/15
Lectura de los textos de Maritza
Arteaga, Flores del asfalto. Las chavas en las culturas juveniles,
3.- Individualmente escribir las características principales de los grupos juveniles que se describen.
4.-Presentar una descripción de los grupos (cuadros sinópticos, cuadros de doble entrada, mapas conceptuales) Fechas ; 7 , 8 ,11/ 01/16.
Representar cada culturas juvenil , tomando en cuenta
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