DESARROLLO, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA

DESARROLLO, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA.

Pertinencia y consistencia

El plan de acción que puse en práctica durante mi intervención docente tiene como propósito consolidar mis competencias profesionales, así como también mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos del cuarto grado grupo “B”, en la escuela primaria Francisco Gonzales Bocanegra.

La realización del mismo en este grupo, tuvo resultados favorables, las actividades que implemente fueron de gran impacto con mis alumnos logre una intervención docente en la que los alumnos adquirieron un aprendizaje significativo mediante la manipulación de materiales didácticos acorde a sus intereses y pertinentes a los diversos temas de las asignaturas favoreciendo con ello la construcción de los aprendizajes, propiciando la participación activa de los sujetos, para mí fue de gran satisfacción ver los resultados que fueron idóneos, al ver que  las acciones y estrategias fueron pertinentes.  

Durante la realización de mi plan de acción logre fortalecer los enfoques curriculares, ya que tome en consideración preguntas tales como:
¿Cómo se selecciona y organiza el contenido?, ¿Cómo se evalúa el contenido?, ¿Cuál es el papel del profesor y del estudiante? Tomando en cuenta estas interrogantes buscaba en mis alumnos desarrollar habilidades para la resolución de problemas de la vida cotidiana, comprender diversos temas, sepa comunicarse de manera convencional, convivir y por ello elabore actividades pertinentes que atendieran las necesidades que tenía. Tome en cuenta los enfoques didácticos y el enfoque constructivista, y con esto logre realizar diversas estrategias para poder

Enfoque constructivista, y con esto logre realizar diversas estrategias para poder resolver mi problemática.  

Tuve dificultades al realizar mis actividades, ya que los niños trabajan bajo un enfoque tradicionalista, y mis actividades eran  más innovadoras, no me permitían ponerlos en práctica, y a parte  el problema del magisterio, en este caso se  me pedía por parte de la maestra del grupo titular que trabajara de manera rápida,  que excluyera las actividad que tenían  planeada y que solo trabajara con el libro, pero al trabajar solo con el libro se me hizo tedioso, así que haciendo caso omiso de esto implemente una  actividad de mi plan de mejora, que impacto a los alumnos la cual fue  “Tiro al blanco” esta actividad tan sencilla, consistía que los niños pasaran a explotar un globo con un dardo, en el cual cada globo contiene una pregunta de las asignaturas de Ciencias Naturales y español, al momento de explotar  algún globo el participante tendrá que responder la interrogante. Pasaba un compañero por fila y lo apoyaban su equipo a resolver la pregunta con el fin de ganar, se divertían y a la ves aprendían, al darse cuenta la maestra a cargo de grupo que los niños respondían  de manera satisfactoria  alas interrogantes y daban resultado, me permito poner en  marcha mis actividades que tenía  contempladas, darme cuenta que los niños demostraban interés y entusiasmo a mis actividades, me dio mucha alegría y me surgió la inquietud de seguir adelante con mi propuesta de plan de mejora.

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