DIVERSIDAD CULTURAL

Proyecto 12 de Octubre “Día de la Diversidad Cultural”

Tiempo: 1 semana

Sala: 5 años

Fundamentación

Los indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un presente, un futuro en común, que tienen conciencia de ser indígenas, hablan o han hablado la lengua de sus antepasados, que conservan sus valores, pautas y patrimonio cultural.

Cada pueblo originario posee su propia cultura, sus costumbres, su lengua, sus historias, sus creencias. Los pueblos indígenas, al igual que todos los pueblos de la tierra, tienen derecho a existir y a desarrollarse de la manera en que ellos mismos decidan. Deben ser valorados y respetados.

Es muy importante conservar las creencias culturales y los lugares históricos de los pueblos originarios, porque ellos también forman parte de nuestra historia.

La idea de este proyecto es poder brindarles a los niños la posibilidad de conocer otras culturas diferentes a las nuestras.

Propósitos

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.

• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

• Aproximaciones a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.

ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

• Ambiente Social y Natural

• Educación Visual • Aproximación al conocimiento de algunos aspectos de los modos de vida de los Mapuches

• Obtención de información a partir de imágenes

• Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias

• Dialogar sobre los distintos temas o experiencias compartidas

• Construcción y modelado de artesanías. • Dictarán a la maestra la información en un afiche

• Realizarán dibujos de los Mapuches.

• Observarán imágenes de las comidas típicas de los Mapuches

• Observarán imágenes de las artesanías.

• Observarán imágenes de tejido de la lana con el telar

• Escucharán la técnica de teñido

• Realizarán el teñido sobre lana blanca

• Producto final: construirán y modelarán sus propias artesanías

• Las pintarán y la llevarán a sus casas. • Promoveré la indagación

• Preguntaré diferentes tipos de preguntas

• Mostraré imágenes

• Daré consignas claras

• Les contaré que los mapuches extraían los colores para teñir lana de los vegetales

• Ofreceré los materiales necesarios

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