DOCENTE FRENTE A GRUPO

a evaluación del riesgo cualitativo y los problemas potenciales

Este tipo de evaluación ex-ante, tiene por objetivo mejorar el diseño del proyecto en función de la

situación contextual, la previsión de actuaciones contrarias o no compatibles con el objetivo del proyecto por

parte de actores sociales externos, e introducir correcciones que permitan establecer factores externos

condicionantes o pre-requisitos para el logro de resultados en la matriz del marco lógico del proyecto de la

manera más realista posible. Además, sirve como instrumento para diseñar medidas contingentes.

Dicho en otras palabras, esta clase o modalidad de evaluación supone

—

en el lenguaje de la

planificación estratégica— la detección de todos los obstáculos posibles al proyecto, la evaluación de

problemas potenciales, la identificaciones de amenazas y riesgos, etc.

De lo que se trata, por tanto, es de establecer anticipadamente todas las contingencias negativas

que puedan afectar el proyecto. Otras contingencias aparecerán en el transcurso del proyecto, pero

cualquier previsión que se realice en este sentido ayudará sobremanera al éxito del proyecto.

Para ello, hay que aprovechar el tiempo existente entre el acontecimiento contingente y la aparición

de las consecuencias negativas para el responsable de tomar decisiones. Este

espacio de tiempo es el que

se denomina tiempo de reacción. Asimismo, hay que estar atento a las "señales de alarma" (weak signals)

que se producen antes del acontecimiento contingente, y que pueden servir de indicios o anuncios

anticipados del riesgo o amenaza que se avecina.

Si no se realiza esta evaluación de riesgo cualitativo, parte del tiempo de reacción tendrá que

emplearse en planificar nuevas acciones antes esos riesgos e irá disminuyendo la capacidad de maniobra.

De ahí que la evaluación tenga que culminar en la elaboración de plan de acciones para riesgos y

contingencias. Ello permitirá aprovechar todo el tiempo de reacción posible en su puesta en marcha en vez

de usarlo en planificar nuevas acciones.

De ahí que todo proyecto, bien elaborado, después de realizada la evaluación ex-ante que ahora

proponemos, culmine con la presentación del plan de acción en situaciones de riesgo. Estas acciones

deberán ser de tres tipos:

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