LOS DOCENTES COMO GRUPO PROFESIONAL

Keyla Estrada, Guatemala

LOS DOCENTES COMO GRUPO PROFESIONAL

Cuando inicias la escolaridad, tus padres te ven a los ojos y dicen: ¡Oh! Que rápido pasa el tiempo, hoy empiezas a estudiar y mañana ya serás un profesional. Pero, ahora me pregunto ¿un profesional? En qué medida un maestro es un profesional, o más bien, es reconocido como un profesional.

Es aquí donde increíblemente, entra en juego la conveniencia para la sociedad. Creo que como seres humanos en cierto punto, todos entramos en este juego, pero en especial ahora que hablamos de educación me parece una falta de respeto no considerar al maestro como un grupo profesional. Esto, debido a que somos responsables del progreso de un país, de la vida de seres humanos y de sus sentimientos. Pero conforme fui leyendo más sobre el tema, pude comprender como es que el maestro ha ayudado a convencer que este término no se lo han ganando los maestros.

Si hablamos de los requisitos que se necesitan para ser un profesional, entrarían los siguientes:

• La vocación: aun recuerdo mis primeros pasos como maestra, siempre pensé que el papel del maestro era de suma importancia y además se necesitaba de un grado alto de amor.

• La capacitación formal: esta se cumple cuando el profesional ha sido capacitado en educación formal para el puesto que le corresponde.

• Que la intervención al del profesional sea imprescindible para solucionar un determinado problema.

• Que el profesional tenga autonomía para desarrollar su actividad.

Aunque, estos requerimientos son sumamente importantes, existen otras características también importantes que juegan un papel grande en la vida del profesional:

• Control de un núcleo de conocimientos específicos

• Control de ingreso a la profesión

• Existencia de un código deontológico al que deben someter su conducta todos los miembros de profesión

• Autonomía para trabajar

• Funcionamiento de organismos encargados de controlar que las profesiones se cumplan y no violen el ético.

Aunque para mi persona, los criterios y características de la profesionalización si se cumplen para los maestros, existen ciertas razones que hacen la diferencia entre porque el docente no es un profesional: no siempre poseen cuerpo de ciencias especificas para impartir sus cursos, puede darse el caso pero hasta el ciclo medio y universitario; el ingresar a la docencia es relativamente fácil; la autonomía para decidir en qué forma desarrollaremos nuestras actividades profesionales; el maestro no puede escoger a sus clientes; el docente no cobran honorarios y el deterioro del salario del maestro ha hecho que cambie a gremio central.

Entonces, al final se concluye que los docentes no son profesionales por las razones antes mencionadas,

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