Davila Aldas

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

 Real Academia Española http://rae.es/recursos/diccionarios/drae.

 Centro de Relaciones Internacionales http://www.politicas.unam.mx/carreras/ri/profesores/prof078023.pdf.

 Buscador GOOGLE IMÁGENES https://www.google.com.mx/search?q=IMAGENES&hl=es&s

APUNTES ANALÍTICOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA.

Lo que Francisco Dávila Aldas plasma en este escrito es una visión de lo que desde el campo de lo social se entiende por “Estructura Educativa” y para “ahorrar” (emplea términos referentes al campo de la economía, aunque es sociólogo de formación en los últimos años imparte seminarios de titulación de las materias Seminario de titulación I y II de Relaciones Económicas Internacionales en el Centro de Relaciones Internacionales de la F. C. P. y H. de la UNAM) se refiere a estructura educativa como las acciones, practicas, instituciones y teorías que conforman el campo de lo educativo. La estructura social por decirlo así son procesos sociales, sus teorías, instituciones que aunque tienen que ver con la estructura educativa no participan en su especificidad y el espacio-tiempo.

La estructura social y, por ende la educativa son el resultado complejo, inestable, cambiante y conflictivo del conjunto de relaciones sociales que establecen los hombres para dar forma y significado a sus alternativas de vida a sus modos de apropiarse las riquezas materiales y sociales formando estructuras abiertas concepto aportado por Piaget en el que reconoce que los procesos sociales y por ende los educativos no son reproducción fijas unas de otras son más bien bases que permiten la generación de nuevas estructuras; aunque en esta dinámica de transformación se propicia la explotación y degradación de los hombres sobre los hombres hasta casi aniquilarlos y permitirlos dice Francisco Aldas es permitir la aniquilación de nuestra historia vista desde la aportación de Agnes Heller filosofa húngara “la historia es la sustancia de la sociedad” sustancia entendida como el hombre mismo en su realización continua, caracterizada por el trabajo (la objetivación), la socialidad, la universalidad, la conciencia y la libertad.

Estos apuntes que realiza Francisco Aldas al tratar de explicar la estructura educativa los clasifica a continuación:

Estructura social y estructura educativa: características objetivas y su asimilación subjetiva.

Producción de la estructura social y de la estructura educativa.

Estructura cultural y estructura educativa

Acciones sociales y educativas sus hábitos y pautas.

Instituciones sociales y educativas: su conocimiento y su legitimación.

Estructura educativa, estructura individual y conocimientos.

 Papel de la educación en la individualidad.

 Individualización y educación,

...