De donde vienen las cosas

Justifique todas tus respuestas

1. ¿Te has preguntado alguna vez de dónde vienen las cosas que compramos y a dónde van a parar? Explica brevemente cuánta basura generas en tu casa.

No pero suena interesante saber de dónde provienen y en donde van a terminar dependiendo del material del que están hechos. Yo creo que al día generamos de 1 kilo de basura

1. Describe brevemente el siguiente proceso:

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Explotación de recursos naturales, que a su vez es una cadena alimentaria y que se trata de externalizar los costos para seguir produciendo la misma cantidad y recortando los sueldos de los empleados cada vez que pueden.

1. Annie dice “no es posible operar un sistema lineal indefinidamente en un planeta finito”. Otra forma de decir lo mismo es que no se puede tener un crecimiento económico ilimitado con recursos limitados.

Requiere un consumo continuo y cada vez mayor de materiales y energía

1. ¿Qué significa esto para el futuro de la economía de tu país? ¿Cuáles son los cambios necesarios para asegurarnos que nuestro sistema económico soporte, en lugar de destruir, el sistema biológico del planeta del cual dependemos?

El desempeño ambiental y un manejo sostenible de los recursos naturales contribuyen con la competitividad de un país mediante la implementación de estándares, innovaciones y tecnologías ambientales que mejoran la productividad de las empresas, atraen inversiones y promueven nuevos sectores y productos. Restaurar los ecosistemas deteriorados y sus servicios, detener la pérdida de los hábitats prioritarios, expandir de forma relevante la red global de áreas protegidas.

1. Éste en un sistema en crisis… ¿por qué?

Congelar el aumento de tierra dedicada a la agricultura, cultivar más en las granjas que ya tenemos, uso más eficiente de recursos, cambiar dietas globales. Como consecuencia de una reacción de la cadena de consecuencias negativas porque cada vez son menos los recursos disponibles para su producción que afectan a una gran cantidad de sectores o economías y la falta de herramientas para solucionar el desastre.

1. ¿Qué agente económico es el principal responsable de este funcionamiento? ¿Por qué?

Existen tres agentes económicos fundamentales: las familias, las empresas y el Estado, aunque varias teorías económicas actuales insisten en incorporar una cuarta figura: la de los bancos, dada su cada vez mayor repercusión a la hora de intervenir en la economía.

1. ¿Cómo se puede ejercer influencia sobre quienes toman las decisiones?

Los factores de la toma de decisiones a nivel externo están relacionados con el entorno cultural, social, económico, la familia y medios de comunicación que nos rodean, por lo que suelen tener mayor influencia en la toma de decisiones.

1. ¿Es posible salir de este sistema?, ¿Cómo?

Si puede ser posible si dejas de alimentar al sistema es poner distancia entre tú y esas formas de poder, cultiva tu propio alimento, practica el trueque, vuélvete productor, involúcrate en la educación de tus hijos, no hacer compras innecesarias, o que sabes que para llevar a cabo su producción hubo muchos daños al medio ambiente.

1. Annie dice que una de las cosas importantes que está faltando en la historia tradicional de la economía de los materiales son las personas.

1. ¿Quiénes son las personas que tienen mayor influencia en la manera en que el sistema funciona?

Los que manejan las empresas

1. ¿Quiénes son las más afectadas por la pérdida de los recursos naturales y la contaminación?

Son el planeta y los seres vivos. Las personas con poco poder adquisitivo. La gente que no tiene dinero para entrar en el círculo del comercio

1. ¿Quiénes son las personas que trabajan en las distintas partes de este sistema? ¿Dónde estás situado/a tú en este sistema?

Pues los que estamos situados en el sistema en el lugar del consumidor.

1. ¿Qué opciones tienes, desde dónde estás sentado/a, para cambiar el sistema y promover la sustentabilidad y la justicia?

Dejar de consumir cosas que no son esenciales para vivir, cuidar los recursos no renovables.

1. ¿Qué no se tiene en cuenta? ¿A quiénes no se tiene en cuenta?

1. ¿En qué se basa el “desarrollo sostenible”?
2. ¿Qué sistema económico permite este tipo de funcionamiento? ¿Por qué?
3. Describe la siguiente imagen y da tu opinión.

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1. ¿Cuál debería ser el trabajo de los gobiernos? ¿A qué se dedican en el sistema descrito?
2. ¿Cuántos recursos naturales se han consumido en las últimas tres décadas?
3. ¿Crees que es posible continuar con este ritmo de consumo? ¿Por qué?
4. Annie dice que el “Tercer Mundo”, de acuerdo a la opinión de algunos, es “una expresión para referirse a las cosas de Estados Unidos que de alguna forma quedaron en tierras de otros.” Sin embargo, Estados Unidos no es el único país que toma recursos de países del Tercer Mundo. Elijan algún objeto de la habitación en la que están que pueda venir de algún país del Tercer Mundo. ¿Qué factores habrán estado involucrados en la extracción de recursos para la producción de ese objeto y cuáles fueron los pasos que hicieron que ese objeto llegara a ti?
5. ¿Cuántos planetas necesitaríamos si todos los habitantes del planeta consumiésemos como en los EEUU?
6. ¿Qué ocurre con los bancos pesqueros? ¿Y con el Amazonas y sus habitantes?
7. ¿Cuántos químicos reconoce utilizar la industria?
8. ¿Qué son los impactos sinérgicos?
9. ¿Qué son los BFR?
10. ¿Qué significa neurotóxico?
11. ¿Quiénes están dispuestos a trabajar con productos tóxicos?
12. ¿Qué hacen las empresas con las basuras? ¿Es una solución válida? ¿Por qué?
13. ¿Pagan bien a sus empleados?
14. Annie dice que los habitantes de Estados Unidos hoy día tienen menos tiempo libre que en el feudalismo. Sin embargo, en distintos aspectos, se supone que todo debería estar mejor, no peor. ¿Creen que en su país se da la misma tendencia que en Estados Unidos? Si creen que sí ¿Por qué tenemos menos tiempo libre? ¿De qué manera podemos cambiar nuestra economía para trabajar menos y vivir más? ¿Cómo podemos acelerar esos cambios?
15. ¿Qué significa externalizar costos?
16. ¿Cuál es el coste real de las cosas? ¿Quién lo paga y cómo?
17. ¿Qué es la obsolescencia programada?, ¿y la percibida?
18. ¿Te sientes identificado con la siguiente imagen? ¿Por qué?

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1. Un mayor consumo… ¿implica más felicidad?
2. Annie dice que en Estados Unidos la mayor parte del tiempo libre es utilizado en mirar televisión o ir de compras. ¿Cuántas horas por semana empleas viendo televisión? ¿Cuántas horas en ir de compra? (¡Sé sincero/a!). Y para los adictos a internet incluyamos otra forma de actividad anti3 social: ¿Cuántas horas a la semana emplean navegando por Internet mientras podrían estar disfrutando con amigos, con la familia, siendo creativos, paseando al aire libre o leyendo un libro?
3. Cuando piensan en actividades que tienen en su tiempo libre, ¿cuáles les dan mayor alegría y los hacen sentir mejor? ¿Coincide su programa para pasar su tiempo libre con sus prioridades?
4. ¿Qué cantidad de basura se genera en los países con mayor consumo?
5. ¿El reciclaje es suficiente para no tener problemas con las basuras?
6. ¿Cuántos cubos de basura se generan por cada uno que tiramos en nuestras casas?

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1. ¿Por qué es dañina la incineración
2. ¿Qué son las dioxinas?
3. ¿Cuáles son las actividades que más se realizan en los países “consumidores” durante el tiempo libre?
4. ¿Te consideras un consumidor responsable? ¿Por qué?
5. ¿Sabes lo que son las tres erres? ¿Las practicas a menudo? Cita ejemplos reales.
6. Annie dice que poco tiempo después de la Segunda Guerra Mundial, el Jefe del Consejo de Asesores Económicos del presidente Dwight Eisenhower dijo que “el fin último de la economía estadounidense es producir más bienes de consumo.” En los tiempos actuales y pensando en tu país, ¿cuáles crees que son las prioridades del gobierno y de la economía? ¿Cuál piensas que debería ser el máximo propósito de la economía de tu país? ¿Cómo podemos cada uno contribuir a cambiar esta realidad, a lograr que el gobierno se focalice en la sustentabilidad y la justicia y en cosas mucho más valiosas que los bienes de consumo?
7. Observa la siguiente imagen, ¿qué representa? ¿te sientes identificado? Reflexiona al respecto.

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1. ¿Qué opinas sobre lo que se expone en este vídeo? Sé extenso en tu respuesta.

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