Debates Y Propuestas Sobre La Problemática Educativa

Algunas reflexiones sobre los retos del futuro

Este ensayo trata de conocer la realidad de la educación en el siglo XXI, para actuar sobre ella, se adquiere un conocimiento y un análisis del problema investigado pretendiendo descubrir e interpretar los hechos o fenómenos de la realidad estudiada esto para darnos cuenta de cómo está la situación actual y de poder actuar sobre los problemas que se nos van a presentar en un futuro. Consiste en recolectar datos e información del la educación y los métodos usados en la educación y de los problemas que se presentan en nuestra sociedad, grupo o comunidad y del medio en el que estaremos involucrados. Se trata de conocer para actuar, para hacer con el fin de modificar, mantener, reformar o cambiar algún aspecto de la realidad social todo esto para mejorar la calidad de educación que se les brindara a las niñas y niños de México.

Se sistematizan los datos e información sobre la situación- problema de una determinada realidad, estudiando como se ha llegado a ella y cuáles son sus tendencias. Su finalidad es proporcionar información adecuada y confiable que sirva para una acción. En el diagnostico se intenta determinarla naturaleza de las necesidades y problemas que afectan el aspecto, sector o situación de la realidad social estudiada. Se han de jerarquizar las necesidades y problemas, ideológicos o técnicos, se apoyan los resultados del diagnostico, proponer una respuesta adecuada a la situación- problema detectada en el diagnostico para así darle sentido ala educación que se esta impartiendo.

A lo que queremos llegar es a buscar soluciones a la problemática encontrada, consiste en proponer objetivos y metas realizables para conseguir la solución de los problemas más comunes y profundizarnos en su solución, idear y ordenar las acciones para realizar un proyecto sería lo más recomendable para llegar a una solución para os problemas planteados. Otra finalidad que tiene este ensayo es concientizar a los docentes de la forma en cómo se están desenvolviendo en el ámbito profesional y para que identifiquen os problemas tanto como personales como los de los mismos alumnos.

Debates y propuestas sobre la problemática educativa

Las propuestas y los debates que se han hecho de la problematización en la educación en los inicios del siglo XXI, se hace una reflexión sobre los acontecimientos que se están presentando en la educación en México, las reflexiones están destinadas a maestros y profesores que se encuentran en la "línea de fuego" es decir, que trabajan directamente con los alumnos/as. Sabemos que en toda organización y en toda institución existen desacuerdos, conflictos, tensiones estos pueden ser de mayor o menor intensidad; muy difícilmente exista una armonía plena. Sin embargo, cuando la conflictividad sobrepasa ciertos niveles, el problema se vuelve preocupante.

Esto es lo que acontece hoy en muchas instituciones educativas, no puede decirse que la violencia en la escuela sea un hecho generalizado. El deterioro de las relaciones interpersonales entre maestros y alumnos es un problema que se ha ido agrandando a medida que pasa el tiempo, otra de las situaciones es falta de innovación en los maestros y la actualización de información, en la lectura de Ezequiel Ander-Egg se menciona que la escuela enseña contenidos del siglo XIX con profesores del siglo XX a alumnos del siglo XXI, como ya se menciono es muy importante la actualización tanto como de la información que se les está impartiendo a los alumnos como los maestros, estos se tienen que actualizar a los métodos de enseñanza no se pueden quedar en el pasado.

La mala comunicación entre los alumnos y maestros es otro punto importante que influye en la educación, tiene que existir el respeto tanto como del alumno al maestro y viceversa El trato de los alumnos con los profesores se ha hecho insolente, los modos de cortesía rayan la grosería, el nivel de exigencia roza el mínimo, se busca lo fácil, lo cómodo, lo que no requiere esfuerzo. Como consecuencia de la situación que acabamos de señalar, se producen un conjunto de conductas inapropiadas que deterioran el proceso de enseñanza y aprendizaje, creando un clima inadecuado que afecta a las relaciones interpersonales: que permiten la convivencia social docentes-alumnos, alumnos-alumnos y, en algunos casos, de los docentes entre sí. Por otro lado, muchos maestros y profesores comienzan a no encontrarle sentido a su labor como educadores. Esto conduce a un problema bastante generalizado y que ha sido llamado

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