Derecho De Policia

POLICIA NACIONAL

DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS

FACULTAD DE ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICIA

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

PROGRAMA: AUXILIAR DE POLICÍA BACHILLER

 ASIGNATURA : DERECHO DE POLICIA

 CAMPO : FORMACIÓN JURIDICA

 AREA : JURIDICA FUNDAMENTAL

 PERÍODO ACADÉMICO : I – NIVEL BASICO

 CREDITO ACADEMICO : 1

2. APORTE DE LA ASIGNATURA A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

• Orientación del Servicio a la Comunidad

• Generador y Promotor de Seguridad

• Adaptabilidad

• Autorregulación

• Efectividad en el Servicio

• Habilidad Comunicativa

3. COMPETENCIA GENERAL

 Nombre: Derecho de Policía

El Auxiliar Bachiller la normatividad que integra el Derecho de Policía con el apoyo de instrumentos legales doctrinarios y jurisprudenciales, para el mejor desempeño de su servicio público.

4. JUSTIFICACION

El Derecho de Policía como rama autónoma dentro del contexto de las ciencias jurídicas, tiene unas características específicas que deben ser conocidas por los futuros Policiales. La precisión de conceptos tan esenciales como los de poder de Policía, titulares del mismo, orden público interno, función de Policía, constituyen elementos básicos de esta asignatura.

5. TRANSVERSALIZACION

5.1 CULTURA POLICIAL EN DERECHOS HUMANOS

El derecho interno colombiano debe estar ajustado a los compromisos internacionales adquiridos por el Estado, en materia de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, luego, se deduce que la rama del derecho, desarrolla los mecanismos efectivos y eficaces orientados a garantizar un orden justo, que garantice la pacífica convivencia ciudadana.

El derecho contempla las conductas que la sociedad ha considerado inadecuadas, para el ejercicio de los derechos y libertades públicas. El docente policial debe conducir el ejercicio de reflexión sobre el objeto de las normas, el cual es proteger al hombre, al bien común y por ende a toda la sociedad. El profesional de Policía apoya la administración de justicia en primera instancia, cuando atiende cualquier caso de policía, por ello, sus actuaciones deben estar sujetas a la observancia de las causas de justificación del hecho, al debido proceso y al respeto por la dignidad de la persona capturada.

5.2 ÉTICA Y VALORES

Estructurar al profesional de policía bajo los parámetros del correcto actuar humano, es un compromiso que debe entender y asumir cada docente, en el desarrollo de su asignatura, resaltando que la ética es un componente fundamental e ineludible en el ejercicio de toda profesión y aun mas cuando se esta investido de autoridad, en representación de una Institución y un Estado Social de Derecho.

Los Valores Institucionales buscan fortalecer la convivencia, cimentar la cultura de servicio y garantizar transparencia y buen ejemplo, a través de las acciones y vivencias que ayudan al crecimiento del hombre Policía y al desarrollo de la Institución.

• PROFESIONALISMO, RESPONSABILIDAD, AUTODISCIPLINA, AMISTAD COMPAÑERISMO, CONFIABILIDAD, COOPERACION, FORTALEZA, HONESTIDAD, HUMILDAD, JUSTICIA, LEALTAD, LIBERTAD, PACIENCIA, PERSEVERANCIA, PRUDENCIA, RESPETO, TOLERANCIA, VERACIDAD Y VOCACION DEL SERVICIO.

5.3 INVESTIGACIÓN

La Policía Nacional ha incorporado dentro de su Plan Estratégico Institucional y en los Lineamientos Generales de Política, la investigación y el desarrollo científico y tecnológico, como una alternativa para potenciar y ampliar el conocimiento que posee el talento humano al servicio de la Institución; por tal razón el docente debe cumplir y comprometerse con el desarrollo de la competencia investigativa en sus estudiantes e integrar permanentemente la investigación como factor esencial de la docencia.

6. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

6.1 UNIDAD I. DE APRENDIZAJE

Competencia Específica

El Auxiliar Bachiller reconoce los principios rectores sobre los cuales se fundamenta el Derecho de Policía, aplicándolos en ejercicios concretos que fortalezcan su conceptualización.

TEMAS Y SUBTEMAS

6.1.1 Definiciones

6.1.2 Derecho de Policía, objeto y fin

6.1.3 Categorías que integran la convivencia y bienes jurídicos tutelados

6.1.4 Poder y función de Policía

6.1.5. Autoridades de Policía

ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

• Los Auxiliar Bachiller elaboraran un cuadro sinóptico con los conceptos de derecho de Policía.

6.2 UNIDAD II. PRINCIPIOS RECTORES DEL DERECHO DE POLICIA

Competencia Específica

El Auxiliar Bachiller identifica los medios de policía necesarios para la conservación del orden público interno, analizando su contenido y espacios de aplicabilidad en el ejercicio policial.

TEMAS Y SUBTEMAS

6.2.1. Introducción

6.2.2. Competencia(s) específica (s)

6.2.3. Principios que Favorecen la Convivencia

6.2.4. Principios jurídicos

6.2.5. Definición de estrategias significativas de aprendizaje

6.2.6. Glosario de términos

6.2.7. Síntesis

6.2.8. Evaluación por competencias

ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE

• Los Auxiliares Bachilleres realizaran un taller en donde expongan casos en los cuales el Policía hará uso de los diferentes medios que tiene para la prestación del servicio.

6.3 UNIDAD III. MEDIOS DE POLICIA

Competencia Específica

El Auxiliar Bachiller clasifica las contravenciones comunes de competencia de los comandantes de Estación y el procedimiento para su juzgamiento.

TEMAS Y SUBTEMAS

6.3.1. Introducción

6.3.2. Competencia específica

6.3.3. De los Medios de Policía

6.3.3.1 De los Reglamentos

6.3.3.2. De los Permisos

6.3.3.3 De las Órdenes (verbales y escritas)

6.3.3.4 Del empleo de la fuerza y otros medios coercitivos

6.3.3.4.1 Eventos en los cuales la Policía puede utilizar la

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