Desarrollo sostenible (español-inglés)

What makes a particular system or project in the field of energy generation to become sustainable?

¿Qué hace que un sistema o proyecto particular en el campo de la generación de energía sea sostenible?

CONTRAER

Propósito del foro (Forum purpose)

Debatir y argumentar en idioma inglés, acerca de las características que debe tener un proyecto energético para poder ser catalogado como sostenible.

Competencia asociada (Associated skill)

Interpreta, argumenta y propone ideas de forma clara y precisa.

Se comunica de manera efectiva mediante el uso del lenguaje escrito.

Se comunica con propiedad en una segunda lengua.

Fuentes de información (Sources of information)

Carta González, J.A. et al. (2012). Aspectos económicos y medioambientales del uso de la energía. Centrales de energías renovables - Generación eléctrica con energías renovables. Capítulo 4. Segunda edición. Madrid, España: Pearson.

International Institute for Sustainable Development. What is Sustainable Development? Environmental, economic and social well-being for today and tomorrow. Disponible en https://www.iisd.org/sd/

National Renewable Energy Laboratory. (2013). Life Cycle Assessment Harmonization. Disponible en https://goo.gl/Vvnm6m

Planteamiento a partir del cual se generará el debate (Question generating the debate)

Is it correct to say that while conventional sources on non-renewable energy are relatively economic but they contaminate the environment and cause adverse effects to society such as health problems and climate change, non conventional renewable sources do not produce any contamination at all, neither affect society adversely, but they are more expensive than the first? If being so or not, why do we estate that using non conventional renewable energy sources and deploying their related technologies aims in the right direction towards the sustainability of the energy sector?

¿Es correcto decir que si bien las fuentes convencionales de energía no renovable son relativamente económicas, pero contaminan el medio ambiente y causan efectos adversos para la sociedad, como los problemas de salud y el cambio climático, las fuentes renovables no convencionales no producen ninguna contaminación, ni afectan? ¿La sociedad adversamente, pero son más caras que las primeras? Si lo somos o no, ¿por qué consideramos que el uso de fuentes de energía renovables no convencionales y el despliegue de sus tecnologías relacionadas apunta en la dirección correcta hacia la sostenibilidad del sector energético?

Metodología (Methodology)

- Initially, you should browse the website of the International Institute for Sustainable Development (previously referenced) with the purpose of finding an introduction to the concept of sustainability.

Inicialmente, debe navegar en el sitio web del Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible (referenciado anteriormente) con el propósito de encontrar una introducción al concepto de sostenibilidad.

- Then you shall participate of the forum by expressing your first ideas of what you consider are the characteristics (must haves) of a sustainable energy generation system or project.

Luego deberá participar en el foro expresando sus primeras ideas de lo que considera son las características (imprescindibles) de un sistema o proyecto de generación de energía sostenible.

Ask yourself the following questions and search answers to these, based on the proposed information sources:

What does being sustainable imply?

In the specific case of the energy sector, how is this reflected?

What time frame or scales are referred to when talking about sustainability? (eg. ages, centuries, decades, or just a few years?)

What are the fundamental pillars of sustainable development?

Is sustainability a relative measure? Can something be more sustainable than something else or is it a matter of just being sustainable or not sustainable?

Taking into account these answers and the first contributions shared by others in the forum, chose one conventional non-renewable and one non-conventional renewable energy source, and determine how the use of each one of these comply or does not comply with your definition of sustainability. Now participate of the forum by sharing key aspects of the examples you’ve characterized.

Finally, based on what you’ve learnt from your own and others´ contributions, post on the forum your conclusion as an answer to the initial question generating the debate “Planteamiento a partir del cual se genera el debate”.

Note: interventions by each participant should be at least 3 and no more than 4 and should be spaced with at least 15 hours in between. The forum will be open for 8 days. The purpose of this activity is to build with the contribution of all participants a solid and rich concept of what sustainability in the energy sector means. With this goal in mind, criteria based on the constructivism of interventions made by each participant, ideas and arguments, same as good writing and grammar will be considered for grading.

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Hágase las siguientes preguntas y busque respuestas a estas, según las fuentes de información propuestas:

Luego deberá participar en el foro expresando sus primeras ideas de lo que considera son las características (imprescindibles) de un sistema o proyecto de generación de energía sostenible.

¿Qué implica ser sostenible?

En el caso específico del sector energético, ¿cómo se refleja esto?

¿A qué período de tiempo o escalas se hace referencia cuando se habla de sostenibilidad? (por ejemplo, edades, siglos, décadas o solo unos pocos años)

¿Cuáles son los pilares fundamentales del desarrollo sostenible?

¿Es la sostenibilidad una medida relativa? ¿Puede algo ser más sostenible que otra cosa o se trata simplemente de ser sostenible o no sostenible?

Teniendo en cuenta estas respuestas y las primeras contribuciones compartidas por otros en el foro, eligió una fuente de energía renovable convencional no renovable y una no convencional, y determine cómo el uso de cada una de estas cumple o no cumple con su definición de sustentabilidad Ahora participe del foro compartiendo aspectos clave de los ejemplos que ha caracterizado.

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