Diversidad cultural y educación en Iberoamérica

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1][pic 2]

      UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

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UNIDAD 212 TEZIUTLÁN, PUEBLA

SEDEREGIONAL: AYOTOXCO DE GUERRERO, PUE.

LICENCIATURA:[pic 4]

Licenciado en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena

Asignatura:

Cultura y Educación

Unidad I:

Pueblos indígenas, cultura y educación

Tema 1 

Diversidad cultural y educación en Iberoamérica

Actividad:

Del texto Revista Iberoamericana de Educación. OEI Núm. 17 pp. 11-30 realiza un resumen.

Presenta:

María del Carmen Vázquez Pérez

Asesor académico:

Lic. Salvador Espinoza Juan

Ayotoxco de Guerrero, Pue; 03 de septiembre 2022

DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACION EN IBEROAMERICA

Para aprender la diversidad cultural debemos seguir criterios distintos a los de la diversidad lingüística, esto es, es necesario plantear claramente qué se entiende por «cultura». Es por ello que la necesidad de distinguir entre cultura y grupo social y grupo social, ha sido lo que ha generado el interés en el estudio de la etnicidad, en México, y más específicamente en lo que respecta a la implementación de la educación indígena. Los más relevantes son los siguientes:

Cultura material: Se refiere a todos los objetos tangibles producidos para las actividades cotidianas y ceremoniales (casas, instrumentos de trabajo, artesanía, vestidos tradicionales, etc.) Este aspecto de la cultura está condicionado en gran medida por el entorno geográfico y ambiental, ya que la cultura material manifiesta la adaptación al entorno natural, como el vestido, cerámica, tecnologías tradicionales, vivienda, etc.

Cultura y ecología:

Los grupos culturales nativos estarían delimitados por las condiciones ecológicas en que habitan y no por la lengua que hablan. De esta manera, se explicarían las similitudes culturales entre etnias distintas, así como las diferencias al interior de un mismo grupo. Se podría hablar, por ejemplo, de una cultura serrana, de una cultura “vallista”, de una cultura “costeña”, etc. Cada una de las cuales seria fácilmente diferenciable de las otras en aspectos tales como técnicas de cultivo, patrones de alimentación, vestido, etc. Una variante más interesante de este enfoque es el que considera a la cultura como el conjunto de conocimientos desarrollados por los pueblos nativos mejorar su entorno natural. De estas se podría inferir que existen tantas culturas como “saberes” ecológicos. En otras palabras, la cultura indígena seria fundamentalmente la cultura campesina tal como se expresa en las taxonomías y nomenclaturas de la lengua nativa.

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