ESI O IDG

                                                ¿ESI e IDG O ESI o IDG?

En la actualidad, la Educación Sexual Integral (ESI)  sigue siendo tema de debate en la sociedad, por el modo y tiempo en que se implementa, incumpliendo la ley 26.150 que rige desde el año 2006. En este articulo hablaremos y compararemos los efectos o consecuencias que  el tema ha causado, tendremos en cuenta las posturas confrontadas de  la investigadora y docente Florencia Paz Landeira y la Antropologa y docente Marcela Bilinkis quienes afirman que la ESI no es ideología: es política pública, como así también la postura del periodista Mariano Obarrio quien considera que la ideología de género (IDG) no es necesaria ser incluida en  la ESI.

Las autoras (Florencia Paz Landeira y Marcela Bilinkis) refieren que la ESI no se aplica de manera efectiva. Se ha generado una mala interpretación respecto a la IDG y ESI, sin tener en cuenta que el Estado tiene que responder por los menores ya que la situación y los derechos de los niños son responsabilidad estatal. La cuestión de las demarcaciones de límites entre la responsabilidad de las instituciones educativas y de las familias (público y privado) es una marca de origen de la educación sexual como política pública. Eso que llaman IDG ha permitido una forma histórica y cultural de justificar diversas formas de dominación y jerarquización social siendo que a través del “Curriculum oculto”  y el silencio a la hora de educar, ah estado incorporado en los contenidos curriculares.

De manera opuesta Mariano Obarrio considera que IDG no educa por el contrario genera más confusión y se les enseñaría a los niños que la sexualidad es la vivencia de género tal como cada persona se sienta, respecto al proyecto del gobierno de reformular la ley 26.150 aparentaría ser una excusa para introducir IDG (como un “Caballo de Troya”). Respecto a ESI concuerda con las autoras Landeira y Bilinkis que la educación sexual es necesaria ya que esta misma les enseñaría a cuidar su salud, evitar embarazos, abortos, abusos y para poder formarlos en el crecimiento armónico, el respeto al cuerpo y en la afectividad familiar.

En conclusión los autores mantienen diferencias al momento de hablar sobre la Ideología de Genero, pero coinciden a la hora de referirse a la Educacion Sexual Integral ya que coinciden con su importancia.

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