ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

DE LAMBAYEQUE

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES

Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE POSTGRADO

PROYECTO DE TESIS

“ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82025 “ZOILA A. SÁNCHEZ LATORRE” CASERÍO BAJO OTUZCO, DISTRITO BAÑOS DEL INCA, REGIÓN CAJAMARCA, 2012”.

AUTORA. MARROQUÍN PALACIOS, Norma Patricia.

ASESOR: Dr. GUEVARA SERVIGÓN, Dante Alfredo.

LAMBAYEQUE - PERU

2013

I.- ASPECTOS INFORMATIVOS

1.1.- TÍTULO DEL PROYECTO.

“ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82025 “ZOILA A. SÁNCHEZ LATORRE” CASERÍO BAJO OTUZCO, DISTRITO BAÑOS DEL INCA, PROVINCIA CAJAMARCA, REGIÓN CAJAMARCA, 2012”

1.2.- PERSONAL INVESTIGADOR.

Autora: MARROQUÍN PALACIOS, Norma Patricia

Asesor: Dr. GUEVARA SERVIGÓN, Dante Alfredo.

1.3.- TIPO DE INVESTIGACIÓN: PROPOSITIVA

1.4.- MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

1.5.- LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO: BAJO OTUZCO, DEL DISTRITO DE BAÑOS DEL INCA PROVINCIA DE CAJAMARCA, REGIÓN

CAJAMARCA; INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82025.

1.6.- DURACIÓN ESTIMADA DEL PROYECTO: 11 MESES

1.7.- FECHA DE INICIO: SETIEMBRE 2012

1.8.- FECHA DE TÉRMINO: JULIO 2013

1.9.- PRESENTADO POR:

________________________ ______________________________ Norma P. Marroquín Palacios Dr. Dante A. Guevara servigón

AUTORA ASESOR

1.10.- APROBADO POR:

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Presidente Secretario

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Vocal

II.- SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

2.1.- REALIDAD PROBLEMÁTICA.

Uno de los problemas más preocupantes para todo docente en la educación primaria es la baja autoestima que demuestran los niños en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que es un problema en tanto que no se puede cuantificar, palpar u observar. En América Latina y el Caribe existen casos en las escuelas en donde infiere el maltrato físico y emocional contra los niños y niñas lo cual les afecta en los estudios realizados por diversas organizaciones internacionales nos confirman este problema.

Para tratar de entender el por qué de esta situación, es prioritario

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