ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR LA GESTIÓN DIRECTIVA COMO EJE INTEGRADOR ENTRE ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD EN EL CEI DOÑA MARIA DE LA CONCEPCION PALACIOS Y BLANCO EL TIGRE– ESTADO, ANZOATEGUI

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA (PNFA)

MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ

ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR LA GESTIÓN DIRECTIVA COMO EJE INTEGRADOR ENTRE ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD EN EL  CEI DOÑA MARIA DE LA CONCEPCION PALACIOS Y BLANCO EL TIGRE– ESTADO, ANZOATEGUI

Línea de Investigación: Investigación  Acción Participativa y Transformadora (IAPT)

                                                                                                      Participante:

Lía Arévalo de Pérez

V-

El tigre, Mayo 2019

INTRODUCCIÓN

     Actualmente en el mundo se experimentan una serie de transformaciones continuas que han acentuado la importancia por la búsqueda de un proceso educativo integral, que dé respuestas en la formación educativa de los individuos. En este caso, se hace imperante la necesidad de optimizar la gestión administrativa de las instituciones, en lo que respecta al personal directivo responsable de éstas, a fin de canalizar la prosecución de los objetivos y metas propuestas para la solución de problemas inherente a la educación y sobre todo de involucrar a todos los actores que hacen vida en las escuelas; en este caso se habla de la familia quien sin duda alguna forma parte fundamental de la misma

      En este mismo orden de ideas, la labor directiva no se limita solo a ser un líder holístico con un comportamiento ejemplar dentro de su organización, si no también que debe poseer con competencias para dirigir y coordinar las diferentes acciones a ejecutar en la escuela y su entorno, además de atender las necesidades que puedan surgir en la misma de manera coordinada e integral. Al respecto se menciona a la integración social como un derecho que tienen los seres humanos a participar y formar parte de su comunidad, por lo que la sociedad tiene el deber de desarrollar sus potencialidades para que logren incorporarse a la vida social.

     En tal sentido se destaca la importancia de las competencias que debe poseer el personal directivo que labora en las instituciones educativas para efectos de lograr con eficacia y eficiencia el logro de objetivos y metas propuestas. Bajo esta óptica, se realiza la presente investigación denominada la gestión directiva como eje integrador entre escuela familia y comunidad en el CIE Doña María de la Concepción Palacios y Blanco, de El tigre – Estado, Anzoátegui, la cual se dimensiona de la siguiente manera: Momento I, referido a la descripción del contexto, Momento II planificación, Momento III ejecución, Momento IV evaluación, Momento V, sistematización y por ultimo Referentes Bibliográficos  

Fase o momento I

Descripción del Contexto

Razón Social

Esta institución lleva por nombre: Centro de Educación Inicial  “Doña María de la Concepción Palacios y Blanco”, El tigre – Estado, Anzoátegui

Localización  Geográfica

La institución escogida para realizar el proyecto hace parte de La urbanización San Antonio, Limita al norte con la  carretera Vieja El Tigre-El Tigrito (actualmente Avenida Jesús Subero), al Este con la Urbanización Virgen del Valle, al Sur  y al Oeste con Urbanizaciones en construcción y terrenos vacíos

Dimensión  Histórica

     Para el año 2007, luego de desavenencias producto de conflictos en el sector donde funcionaba la E. B. “Dr. José M. Vargas y Centro de Atención para las Personas con Autismo (CAIPA). Se da por medio de la  intervención del gobernador del estado, el compromiso para crear un centro de Educación Preescolar con el nivel maternal. Dándose el inmediato ejecútese de la obra.  Desde este momento las autoridades competentes determinan que este Centro de Educación Inicial lleve por nombre C.E.I. “Doña María de la Concepción Palacios y Blanco”.

     El 01 de noviembre del año 2010, se da inicio al año escolar 2010-2011 en este centro por la Prof. Sandra Alfonso, con un grupo de 08 docentes, 03 obreros y 02 madres procesadoras. Aun estando inconclusa la infraestructura. El día 28 de octubre se coordina el seguimiento de las actividades administrativas la Licda. Lía de Pérez, quien da inicio al proceso de inscripción de los alumnos y alumnas. Para así atender una matrícula de 98 niños y niñas de 1 a 3 años de edad.

Datos de interés Social e institucional

     En esta comunidad habitan, aproximadamente 2000 habitantes, la mayoría de ellos se dedican a oficios como herrería, latonería, albañilería, carpintería, electricidad. Ubicándose en un estrato social bajo en su mayoría y una minoría medio bajo. Los medios de transporte son tanto públicos como privados. En cuanto al aspecto cultural, celebran el Carnaval con los acostumbrados disfraces y juegos con agua, en la época de Semana Santa acostumbran asistir a los templos propios de sus religiones y preparar platos típicos y en la Navidad algunos adornan las casas, realizan juegos y  parrandones; en el mes de Septiembre es usual que se organicen fiestas en honor a la Virgen del Valle, sobre todo en la urbanización del mismo nombre. La mayoría de los pobladores son de la religión católica.

     Respecto al servicio de salud con los que cuenta esta comunidad es el Módulo de Barrio Adentro donde atienden médicos integrales comunitarios y odontólogos. La población escolar se beneficia de escuelas públicas como la   Escuela Primaria y Preescolar Bolivariana “Dr. José María Vargas”, el I.E.E. “Dr. José María Vargas” y de la Escuela Privada “Guaicapuro”, ubicada en la urbanización Virgen del Valle. También se cuenta con una cancha deportiva para los vecinos de la comunidad.

Descripción del Diagnóstico Participativo.

     El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto que consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y la obsesión de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un sistema de información para conocer las necesidades o problemáticas que existan, en este sentido, el C.E.I. Doña María de la Concepción Palacios y Blanco es un espacio alternativo que busca orientar, estimular y propiciar la participación activa de todos sus integrantes a través de estrategias y valores como la solidaridad, el respeto, y la cortesía, todos necesarios para lograr la convivencia fraternal y sincera entre todos los miembros de la comunidad. Es válido mencionar que la institución cuenta con debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas.

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