Educación no formal e intervención socioeducativa

Educación no formal e intervención socioeducativa

• Nos referimos a la intervención educativa para definir aquella que tiene lugar dentro del sistema educativo y que constituye la educación reglada decir la educación forma.

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• Entendemos como intervención socioeducativa aquella que un rigiendo por principio educativo da prioridad a las necesidades sociales este tipo de intervención agrupa todo aquello servicios programas o recursos no reglados.

• La intervención socioeducativa de carácter asistencial son aquellas actuaciones que se desarrollan y dirigen de manera especial a niño y niña en situaciones de riesgos conflictos o de desventajas sociales.

Planificación en la intervención socioeducativa

la intervención socioeducativa en el Plan organizativo, presenta una serie de similitudes con la educación formal:

• Despliegue de la planificación en varios niveles.
• Insistencia de unos documentos en los que se planifica la intervención.
• Desarrollo de la intervención en distintas fases.

Niveles en la planificación socioeducativa

Planificación estratégica es la que se elabora a lo largo de un plazo en grandes líneas de actuación.  el plan es el documento en que se recoge. Planificación operativa se concreta la intención estratégica actuaciones o actividades. El programa y el proyecto cumplen esta función. Actuaciones o actividades suponen la aplicación de la acción planificada.

El plan

Define la línea estratégica o eje generales de actuación

programa

Concreta los objetivos del plan en una realidad determinada y un tiempo preciso

proyecto

concreto a nivel operativo las intenciones del plan y el programa el proyecto define unos objetivos y se establecen los procesos recursos que permitirán alcanzar el través de una serie de actuaciones coordinadas e interrelacionadas entre sí.

La actividad o actuaciones

Son las diferentes acciones que, coordinada entre sí, permite alcanzar los objetivos especificados en el proyecto.[pic 1]

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