El Aprendizaje Humano

En el primer capítulo “El aprendizaje humano”, Fernando Savater afirma que, el ser humano es también un deber, la solidaridad es un rasgo propio de las personas muy humanas. Por medio de los procesos educativos el grupo social intenta remediar la ignorancia amnésica con la que naturalmente todos venimos al mundo. Ser humano consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos, enseñando a los recién llegados al grupo cuanto deben conocer para hacerse socialmente válidos.

Enseñar es siempre enseñar al que no sabe. La primera titulación requerida para poder enseñar es haber vivido. El hombre llega a serlo a través del aprendizaje. De tal modo que el primer objetivo de la educación consiste en hacernos conscientes de la realidad de nuestros semejantes.

Es importante también mencionar que el proceso educativo puede ser informal a través de los padres o algún grupo social que rodee al individuo o también puede ser formal que son las personas que enseñas a algún individuo asignado especialmente para ellos. Sin embargo, la supervivencia biológica del individuo.

Fernando Savater menciona que no basta con nacer humano sino que se necesita saber serlo, y para ello se necesita tener valores como la benevolencia y ayudar al prójimo. Aunque hace mención que también hay humanos malos, aquellos que roban, maltratan a los niños, hacen fechorías, son humanos que nacieron humanos pero que necesitan “tiempo” para ser buenos humanos.

Por otro lado hace la comparación entre un bebé humano y un bebé chimpancé. Menciona que el animal al nacer le lleva ventaja al humano, que el chimpancé posee varias habilidades que el niño no adquiere hasta que pasan algunos años de edad, y que el chimpancé madura más rápidamente pero que en poco tiempo ya no es capaz de aprender nada nuevo.

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