El Jardin

13. A partir de la información registrada en el cuadro, señalar algunos factores que desde el punto de vista del estudiante influyen en la interpretación que en las escuelas se hace de las normas. Discutir en grupo y elaborar conclusiones.

En el nivel preescolar es imprescindible la participación activa, dinámica del personal directivo, docente y administrativo y de servicio para lograr favorecer el desarrollo de competencias en los niños a través del análisis, comprensión, apropiación y aplicación del programa de educación preescolar 2011 en donde el docente diseña situaciones y secuencias de aprendizaje tomando en cuenta las necesidades, características de los niños y del contexto social y natural en que se encuentre el jardín de niños por ello el personal docente tendrá la responsabilidad de participar en los diferentes cursos de actualización que el programa de formación continua oferte durante el transcurso de cada ciclo escolar, lo que les permitirá intercambiar experiencias y conocimientos para enriquecer su practica educativa, de estar en constante actualización y profesionalización para poder diseñar adecuaciones curriculares y atender a la diversidad de niños con iguala y equidad, respetando los ritmos de aprendizaje que cada alumno tenga aplicando las diferentes actividades y estrategias considerando los valores universales siendo el cimiento de la formación de los niños.

Es importante mencionar que para que todo esto se lleve a cabo es necesario una gestión escolar, que la comunidad educativa realice con la aplicación de normas, lineamientos y roles que cada uno de los integrantes le corresponda, desde la planeación y realización del PAT donde todo se involucre para poder resolver las necesidades que se tienen de las cuatro dimensión que comprende el PAT (técnico pedagógico, organizativa operacional, administrativa y participación social) y así llevar a cabo bimensualmente la evaluación y seguimiento de las actividades que se lleven a cabo y al finalizar el ciclo escolar realizar la evaluación para valorar las metas programadas.

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