El educador es el sujeto del proceso

Finalmente, el educador es el sujeto del proceso; los educandos, meros objetos. Freire opina que la educación debe superar esta dinámica, para que los educadores y los educandos se compartan el rol del otro. El sistema bancario no llegó a ser por casualidad: en entrenar a los educandos a ser agentes dóciles que pasivamente reciben la información dictada por un superior, está preparándolos para una vida bajo el control de sus opresores. La educación bancaria sólo puede interesar a los opresores que estarán tanto más tranquilos cuanto más adecuados sean los hombres al mundo. Para los dominadores, el problema radica en que pensar auténticamente es peligroso, y, por ende, unode sus objetivos fundamentales, aunque no sea éste advertido por muchos delos que la llevan a cabo, sea dificultar al máximo el pensamiento auténtico.La liberación no puede resultar de una educación bancaria según Freire. Laliberación auténtica es la humanización en el proceso y no es cosa que sedeposita en los hombres Esta “educación problematizadora” que Freireplantea, exige la reflexión ausente en la educación bancaria, e implica un actopermanente de descubrimiento de la realidad.

Freire enfatiza que esta transformación educativa no tiene sentido si losoprimidos quieren meramente asumir el puesto ocupado previamente por susdominadores: Este movimiento de búsqueda sólo se justifica en la medida enque se dirige al ser más, a la humanización de los hombres. Tampoco es untrabajo que se puede hacer de una manera individualista: La búsqueda del sermás a través del individualismo conduce al egoísta tener más, una forma deser menos.Después de este pequeño resumen del capitulo I Y II del libro llego a muchasconclusiones, las cuales comparto con el autor de este libro, pues estamos enun mundo donde nos invade la pobreza, por decirlo así, gracias a la educación“bancaria” como lo llama Freire, que no es la adecuada para nuestra educacióny conlleva a que en un futuro nos opriman. Y anexo nuevamente, que esta opresión conduce a nuestra pobreza tanto económica y social, y a partir de esta a un acomodo en un mundo sin humanización al cual todos nos adaptamos .En cuanto, al sistema de educación que propone Freire en la Pedagogía deloprimido, como educación problematizadora, es la educación que necesita con urgencia no solo nuestro país, sino el mundo entero. Aunque aquí podría rescatar que en algunos colegios o universidades se aplica esta educación,pero desafortunadamente no en todas las materias, o debo decir, muy pocoseducadores la aplican.Por otro lado, la idea de ser liberados a partir de los oprimidos, me parece algomuy complicado o tal vez muy fácil…no sabría que pensar en realidad, puestodos tenemos ideas y creencias tan diferentes, y por el mismo hecho de quenos oprimen, tal vez no podamos llegar a todos los oprimidos, para darles aentender lo que es la realidad de este mundo. Como también puedo llegar apensar,

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