El fenómeno del acoso escolar

ÍNDICE

INTRODUCCION        1

SITUACIÓN O PROBLEMA        3

¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING?        3

¿QUÉ TIPOS DE BULLYING EXISTEN?        4

PROPÓSITO DEL PROYECTO:        4

JUSTIFICACIÓN        5

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN  AL PROBLEMA DE ACOSO ESCOLAR O “BULLYING”        6

1. CURSOS  DE FORMACION Y CAPACITACION PARA PROFESORES Y DIRECTOR        6

2. ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA:        7

3. CLASES Y TALLERES PARA LOS ALUMNOS:        8

4. CLASE Y TALLER   “POR UN DEPORTE SIN VIOLENCIA”:        8

5. PROYECCIÓN DE UNA VIDEOGRABACION        8

6. ENCUESTA        8

7. CAMPAÑAS DE CONCIENTIZACION        9

8. RONDAS DE VIGILANCIA        9

9. ESTABLECIMIENTO DE BUZONES DE DENUNCIA        9

10. OPERACIÓN MOCHILA.        9

11. REUNIONES DE SEGUIMIENTO O CONTROL        9

MEJOR SOLUCION        10

RESULTADOS ESPERADOS        10

PROPUESTA DEL PLAN DE TRABAJO        11

EVALUACION DEL PROYECTO        18

1) EVALUACION DE ACTIVIDADES        18

2) EVALUACION DE DESEMPEÑO DE LOS PARTICIPANTES        25

CONCLUSION        30

REFERENCIAS        32

INTRODUCCION:

El fenómeno del acoso  escolar mejor conocido como “bullying”  consiste en un maltrato de carácter psicológico, físico y/o verbal, producido entre escolares  de forma repetitiva a lo largo de un tiempo determinado caracterizado por la diferencia de poderes,  la anterior es una forma común y sencilla de definir el problema que ataca por igual a las escuelas de nivel básico,   ya sean privadas o públicas.

De acuerdo con información de organismos internacionales México se encuentra en la cúspide de la pirámide de casos de acoso escolar, razón por la cual se le  ha prestado atención al tema recientemente en México con la puesta en marcha de campañas de concientización sobre el fenómeno, pero sin  embargo, falta mucho por hacer,  se requiere el apoyo gubernamental para la regulación jurídica de los actos y consecuencias del bullying y el establecimiento de medidas de apoyo víctimas y familiares.

El presente trabajo contiene un proyecto de intervención para la erradicación del acoso escolar en una escuela de nivel básico obligatorio (secundaria) a través del cual se pretende informar, concientizar y sensibilizar a padres de familia, alumnos, maestros, director y demás personal de la institución con la finalidad de que intervengan y se logre la erradicación del problema o su disminución a tal grado que parezca imperceptible.

Nuestro proyecto cuenta con los siguientes apartados:

• Situación o problema: Una breve descripción del tema que el proyecto pretende resolver
• Propósito: Implica el objetivo general y los específicos que se pretenden lograr.
• Justificación: Referencia  al motivo que nos inspiró a realizar el proyecto y la manera de resolver la situación.
• Alternativas posibles de solución: Listado de las diferentes actividades a poner en práctica.
• Selección de la mejor solución: Determinación de que todas las actividades propuestas deben ponerse en práctica.
• Resultados esperados: Los efectos que esperamos se materialicen al ejecutar el proyecto.
• Propuesta de plan de trabajo: Lista de actividades, fechas de ejecución, recursos y materiales necesarios, reglas para el desarrollo de las actividades y presupuesto económico para su ejecución.
• Evaluación del proyecto: Listas de criterios y estándares para evaluación del proyecto, actividades y desempeño de los participantes.

SITUACIÓN O PROBLEMA:

¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING?

Según una definición consensuada entre la Organización Mundial de la Salud y la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, el bullying o acoso escolar es toda intimidación o agresión física, psicológica o sexual contra una persona en edad escolar (niño o adolescente), en forma reiterada de manera tal que causa daño, temor y/o tristeza en la víctima o en un grupo de víctimas.

“El fenómeno del bullying se basa principalmente en el maltrato psicológico, físico y/o verbal, producido entre escolares  de forma repetitiva a lo largo de un tiempo determinado caracterizado por la diferencia de poderes”. (Secretaría de Educación del Gobierno de Jalisco, 2013)

“El acto de acoso o intimidación se caracteriza por ser un comportamiento agresivo, repetitivo, metódico y sistemático, que se produce durante un período de tiempo prolongado”  (Merayo, 2013, p.8)

De acuerdo con el texto de (Merayo, 2013) El acoso escolar puede tener distintos objetivos entre los que se mencionan  intimidar, tiranizar, aislar, amenazar, insultar, amedrentar, someter emocional e intelectualmente a la víctima y  controlarla a través del pensamientos y la acción.

Collell y Escudé  en su obra,  citan el concepto proporcionado por Dan Olweus, uno de los pioneros en la investigación, señalando que define al acoso escolar como  una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra otro/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques.  (Collell, Escudé, 2006)

¿QUÉ TIPOS DE BULLYING EXISTEN?

Podemos considerar 4 tipos de acoso escolar o “bullying” de acuerdo a la forma en que se infringe o manifiesta: agresiones físicas, agresiones verbales,  agresiones psicológicas y exclusión social. (Merayo, 2013,)

En el acoso escolar no se distingue, edad,  sexo, o nivel social, las personas pueden ser acosadas por su físico, capacidad intelectual, por tener  personalidades retraídas o bien por ser  personas con baja autoestima.

Los acosadores someten  al “rival más débil”, disfrutan hacerlo  sufrir,  se aprovechan del individuo de manera ventajosa,  usan la violencias verbal y física para que la víctima cumpla sus deseos, regularmente  con el apoyo de terceras personas, todo para satisfacer su necesidad de sentirse “el súper yo”.

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