El problema de la contaminación en las escuelas

Introducción:

La contaminación en las escuelas se ha vuelto un tema muy serio y a tratar, se ha ampliado principalmente por el cambio generacional y la falta de educación en los jóvenes; desde hace algunos años en instituciones educativas importantes el aspecto de estas se ha mantenido higiénico por el trabajo del personal de limpieza de cada una.

La responsabilidad no recae precisamente en esta parte del personal, aquí cualquier persona que camine sobre el Centro de Enseñanza Técnica Industrial juega un importante papel, y ¿cómo participan esas personas? ¿Cómo afecta la presencia irresponsable de estas?

En el presente trabajo trato de definir qué hacer para combatir el problema de la basura, y como concientizar en los alumnos para poder prevenirlo en un futuro.

En primer lugar planteare métodos o propuestas que derivaran en ciertas actividades y proyectos que se podrían realizar más adelante con ayuda de docentes y alumnos.

Una de las cosas que podrían causar barullo podría ser la participación de docentes en las actividades, si se preguntan ¿Los profesores participaran activamente con el proyecto?

La respuesta es, si. Además de ayudar a guiar alumnos obedeciendo el programa tendrían que ser parte de la limpieza, entre otras cosas.

Por ello, debemos comprender que los fines de la educación, particularmente con relación al ambiente, están más bien relacionados al entendimiento de nuestro propio objetivo de vida, como seres sociales en relación estrecha con la naturaleza, acompañado de un compromiso por trascender con nuestras enseñanzas en la formación, aprendizajes y participación de otro ser humano para la sociedad. El actuar de acuerdo a esta convicción es factor esencial para llegar a la comprensión de una situación por parte de quienes deban establecer un compromiso más alto que el del observador indiferente.

No solo va a depender del la sociedad educativa, ha de haber un buen plan para combatir lo que se ha convertido en un problema visto en segundo plano como algo común. Se debe tomar en cuenta como algo más funcional en el plantel y debe hacerse con una comunidad de alumnos muy fuerte y decida a actuar en plano más objetivo con lo que se tenga a la mano, debe evolucionar y volverse indestructible, se debe hablar de ello a niveles grandes, alcanzar la altura del plantel; y si el proyecto deja atrás la temporalidad hará crecer al CETI a un nuevo nivel siendo reconocido no solo en materia educativa.

En cuanto la concientización, no se darán discursos políticos ni platicas incesantes e interminables, se busca llegar a una reflexión, mas no a un odio hacia el tema. Si se busca una cultura solida se tendrá que trabajar durante el tiempo de estancia de los alumnos (4 años) a la larga se notara la diferencia; en corto plazo ellos deberán actuar ayudados por su conciencia y raciocinio conforme a lo adecuado.

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