El siglo de los caballeros

Duby (1993) El siglo de los caballeros (S.XII)

La educación de las hijas

• La esposa cuidaba a los hijos y se encargaba de las tareas del hogar (tenía poder sobre la población femenina – violencia con las criadas)
• Las hijas permanecían en la huerta separadas de los hijos
• Criadas: trabajar la lana
• Lujos: tejido, canción y danza
• Hijas de la nobleza: letradas, misión: ser esposas
• El padre formaba alianzas: ofrecer a una de sus hijas en matrimonio (con su voluntad o no a veces desde nacimiento, desde los 12 años se podían casar)
• Monasterios: para las viudas, para las que no consiguen esposo, para las rebeldes en contra de sus cuñadas

Las escuelas

• Los hijos dejaban la casa muy temprano (alto dolor)
• Continuaban  su educación u oficios (caballeros, sacerdotes o monjes)
• Querían independizarse
• Escuela: un solo maestro, enseñar solamente la Biblia (latín)
• Aprendizaje de la lectura, estudio de la gramática en latín
• Tenía como fin enseñar una función que era importante en la sociedad: servir a Dios

El cielo y el infierno

• Creencia en el juicio final: influencia de la Iglesia
• Alianza caballeros – sacerdotes: obtener salvación
• Se construía capillas o monasterios en las casas: dar hospedaje a monjes para pedir la salvación

Los monjes

• Monasterio: se enterraba a los muertos de la familia
• Enseñanza a los patrones sobre cómo agradar a Dios
• Sabían leer y contar: ayudaban a administrar el señorío
• Los hijos de los caballeros podían ser ascendidos a obispos o abad: se convertían en señores
• Establecimientos religiosos: grandes terrenos, tenían poder sobre burgueses, tenían sus propios castillos,
• No podían combatir

Leer y escribir

• Sacerdote similar a caballero en estilo de vida
• Los caballeros no sabían escribir: no se consideraba importante, sino que sabían hablar bien
• Todo el conocimiento se transmitía por la palabra
• Caballeros: iletrados pero con gran memoria

En el bosque (Caballeros)

• El padre confiaba su hijo a su señor: fidelidad
• Autoridad desde la infancia: vivir en el castillo
• Contacto con caballos
• Selva: tenebrosa
• Ocupación: guerra y caza
• Guerra: practica en grupos, trabajar juntos, con confianza mutua, pequeños grupos, lenguaje particular
• Inicio del aprendizaje: caza y equitación, luego tiro con arco, más adultos manejaban la lanza y la espada
• Mayor de edad a los 14 años

El caballo

• Los chicos servían de escuderos del señor: así aprendían más de combate
• Objeto de envidia
• Los aprendices caballeros debían ejercitar a los caballos de gran categoría
• Esgrima: aprendizaje tedioso

La espada

• Arma muy valiosa: símbolo de poder
• Se trataba como a una persona

La lanza

• Anteriormente esta era el arma valiosa

LA EDUCACIÓN DEL CORAZÓN

• Complementario a los ejercicios del cuerpo
• Sacerdotes: decían que se podía emplear armas para una buena causa

LOS LIBROS

• El señor daba hospedaje a un sabio para que creara un libro
• Leer un libro era un espectáculo
• Interprete: sacerdote para leerle al señor
• Debate sobre las lecturas

Juglares:

• Divertir a la nobleza
• No sabían leer, memorizaban los poemas con música
• Música: transmitir el saber

...