El sistema educativo frente al covid-19

El sistema educativo frente al covid-19

Introducción

  El COVID-19 llegó por sorpresa, y afectó a todos los sistemas, estuvo claro que no estábamos listos para algo de esa magnitud, todo se detuvo debido al virus y al confinamiento que este ocasionó, a causa de esto, nos volvimos más dependientes de la tecnología. Este suceso que trajo tantos problemas ¿nos habrá hecho recapacitar acerca de lo que realmente necesitamos?

Uno de los sistemas más importantes para el futuro de la sociedad se vio seriamente afectado, este sistema fue el educativo, ya que debido al confinamiento, se suspendieron todo tipo de clase presenciales en todas las instituciones de enseñanza básica y avanzada, esto incluye las escuelas y las universidades, y aunque se creería que estas estaban preparadas para algo así, lo cierto es que estaban completamente equivocados. A pesar de que algunas instituciones contaban con un presupuesto alto y un manejo de la tecnología relativamente elevado, tanto así que muchas instituciones luego de cerrar sus puertas, decidieron optar por otro tipo de enseñanza que se ha trabajado muy poco y que no se le ha dado el impulso necesario, esto serían las clases virtuales.

Contenido

Se creyó que luego del aislamiento preventivo obligatorio las instituciones estarían cerradas durante un par de días, hasta que el problema hubiera cesado, lo cierto fue que se extendió durante semanas hasta meses, y muchas instituciones no tenían la infraestructura para dar clases virtuales, mientras que otras ya habían empezado a utilizar la tecnología para poder continuar con su proceso de enseñanza, sin embargo, antes de todo eso, se usaron otras estrategias para evitar recurrir a las clases virtuales y tratar de retomar las clases presenciales lo antes posible, pero, el COVID-19 tenía otros objetivos, tanto así que luego de tantos meses, aún se ven casos diarios extremadamente altos y las clases presenciales están lejos de ser retomadas por completo.  

Algunas instituciones educativas optaron por suspender sus clases, otras extendieron sus vacaciones o las otorgaron luego del aislamiento, sin embargo hubo instrucciones que a pesar del aislamiento dieron inicio a clases virtuales (Vásquez, 2020). Las instituciones que fueron capaces de seguir con clases virtuales fue porque tenían la infraestructura para poder hacerlo, pero no todas las instituciones tuvieron esa facilidad, ya que pasar de clases presenciales a virtuales no es algo que se pueda hacer de la noche a la mañana. Esto dejó en evidencia que no se estaba preparado para algo de esta magnitud, sin embargo, poco a poco se fue viendo al cambio a virtualidad para poder continuar con la educación, ya que era y seguirá siendo algo necesario.

A pesar de que al inicio de la pandemia la transición de clases presenciales a virtuales fue muy complicada conforme pasó el tiempo, su fue normalizando a tal punto que muchas personas ya se han acostumbrado a esta metodología de enseñanza pero no todos las aprueban y esto es debido a la gran cantidad de desventajas que tiene esta forma de transmitir conocimiento, empezando por el problema más básico y principal de esto que vendría siendo la capacidad de los estudiantes para hacer la transición, mientras que una institución puede emplear sus recursos para capacitar docentes, emplear paginas para evaluar a los estudiantes y usar las distintas plataformas que se han venido usando con mucha frecuencia que permite a los docentes mediante una cámara y un tablero digital que vienen en estas plataformas para poder desempeñar su función de enseñar, el problema radica en que no todos los estudiantes tienen las capacidades económicas o de infraestructura para poder presentarse a las clases virtuales, esto puede ser porque no tienen un computador personal o familiar, un dispositivo inteligente como una tablet o celular que les permita ingresar a las clases, o su lugar de residencia carece de señal, o simplemente no cuenta con una red móvil privada (WIFI) de la que puedan hacer uso.

Este es el principal problema que se presenta hoy en día y que las instituciones han tratado de resolver ofreciendo equipos a aquellos estudiantes que los necesiten. Entre otros problemas se encuentran la falta de interés o motivación para asistir a las clases, ya que al estar en la comodidad del hogar, muchos estudiantes prefieren seguir durmiendo o simplemente no asistir a las clases, lo que dificulta su capacidad de aprendizaje porque una clase virtual no tiene la misma calidad que una presencial. Sin embargo este problema tiene una solución que dependerá de la disciplina del estudiante; muchas clases quedan grabadas para que el estudiante pueda verlas en cualquier momento y esa es una gran ventaja de las clases virtuales, el estudiante puede repetir las clases las veces necesarias hasta que el tema que se haya tratado quede totalmente claro.

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