En el centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios No. 157 por parte de la DGETI

Introducción

En el centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios No. 157 por parte de la DGETI (Dirección General de Educación Tecnológica Industrial)

Se solicita como requerimiento para la entrega de un certificado como técnico en el Área de Programación, que el alumno: Víctor Daniel Aviña Núñez

Cumpliese con una prestación de servicio social a una empresa de gobierno, el cual se ejercerá en un área especificada a la carrera por la que cursa el estudiante, Dicho servicio estará obligado a realizarlo en un total de 480 horas en un tiempo equivalente a 6 meses, por 4 horas diarias, en una semana se especificó eso como mínimo si el alumno pudiera cumplir más horas al día estaría bien de cualquier manera. Como primera opción  fue el realizarlo en una primaria publica, ya que cumplía con el requisito, al ser una institución de gobierno, esa primaria es llamada “Primaria Gral. Juan José Ríos” así que fui con el supervisor, (director) para pedirle permiso de si me dejaba realizar mi servicio en su institución, al aceptar comunique a la escuela en donde efectuaría mi servicio social, entonces se me otorgo un documento en el que brindaba mi información a el director del plantel, y que informaba que realizaría mi servicio social en el plantel, ese documento fue mi carta de presentación, al entregarla con la encargada de este programa en el bachillerato, se me pidió una carta de aceptación en la cual el director aceptaba que yo realizara mi servicio social en su escuela, por el tiempo en el que estaría obligado a ir a la  escuela, cuantas horas cubriría al día, cuantos días a la semana y de que me ocuparía en el plantel, cuáles serían mis tareas.

Al estar todo eso resuelto, y en orden una de mis responsabilidades es el tener un respaldo de los documentos, en el caso de alguna problemática. Ya una vez al empezar mi servicio tenía que reportar cada actividad que realizaba en un informe que entregaría cada bimestre, a la encargada de llevar acabo mi documentación dentro del programa.

Desarrollo de Actividades

En mi primer día de servicio social, hable con el director y me realizo una serie de preguntas para estar al tanto de que es lo que sabía, cuales eran mis conocimientos y especificar más a detalle en que le sería más útil, la información que le brinde fue que yo era bueno en la computadora, se me facilita el buscar información, el organizar las cosas, y que tengo gran capacidad para resolver alguna problemática, entonces charlamos un breve periodo de tiempo, después de unos minutos una maestra se tuvo que retirar por cuestiones personales, y el director me pidió que supliera a la profesora ausente, que supervisara el grupo para que no estuvieran solos, y que no hicieran mucho alboroto, se me brindo material con el cual yo trabajaría con los niños. Todo salió bien, yo me encargue del grupo por esa ocasión y ese fue mi primer día…

Después se me asigno a un cubículo en el que estaría laborando, algo así como asistente del director, yo ayudaría a organizar sus papeles, organizar la biblioteca, capturar calificaciones, ayudar con la transportación de material didáctico a la escuela y cualquier cosa que se ofreciera…

El acomodar la biblioteca fue algo muy laborioso, y de gran paciencia, ya que era una biblioteca bastante amplia, y cada determinado tiempo llegaban donaciones de otras escuelas al plantel, eso significaba más libros, y más trabajo, tenía que contar cuantos libros eran los que recién llegaban y escribir en un documento el nombre de cada uno de ellos, no importaba que estuvieran repetidos después de terminar esa lista tenia que sacar los libros de el estante en el que estaban e insertar los nuevos libros dentro de el….

Para realizar la captura de calificaciones no fue tanto el problema, ya que en la página de la sep, en la sección de captura, e introduciendo una cuenta y clave que se le es otorgada al director de dicho plantel se podían subir cada una de ellas… era solo algo tardado el tener que buscar por alumno y subir de una por una… Y una vez terminado de subir las calificaciones también era subir una calificación acerca de la habilidad lectora de cada uno de los estudiantes de uno por uno.

La captura de calificaciones era realizada cada bimestre, de ahí el director solo tenía que revisar que todo estuviera en orden, e imprimir las boletas para hacerles entrega a los padres…

En días normales el director solo me mandaba a preguntar a los profesores por documentos que él solicitaba, o mandarles llamar…

También se nos fue asignada la tarea de ayudar a pintar el material para los niños, desarmar mesas con desperfectos y hacer nuevas, después pintarlas. Y acomodarlas en los salones a los que les hiciera falta material.

En el cubículo en el que estaba asignado con una computadora se me asignaba el realizar formatos, como citatorios para los padres, reportes u otro documento para la misma escuela como  los citatorios para las próximas juntas, en las que citaban a los padres para que asistiera a la junta para hacerles entrega de la boleta de calificaciones.

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