Enfoques Culitativo Y Cuantitativo

A partir del siglo XX la investigación se ha polarizado en dos enfoques principales: el cualitativo y el cuantitativo.

1. Investiga a qué se refiere el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo en investigación.

2. Discute la utilidad de cada enfoque según el tipo de investigación.

3. Argumenta qué tipo de enfoque es el más apropiado para tu investigación.

Investigación cuantitativa y cualitativa.

• Existen dos enfoques básicos en la investigación:

El cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población”(Hernández etal, 2003; p.5))

Beneficios de la investigación cuantitativa:

• Brinda la posibilidad de generalizar los resultados

• Ofrece información sobre los fenómenos y las magnitudes de estos

• Brinda la posibilidad de réplica y enfoque en puntos específicos de los fenómenos

• Facilita la comparación entre estudios similares

• Es empírico

Principales diferencias:

• El enfoque cuantitativo es deductivo

• Las preguntas de investigación e hipótesis se plantean antes de recolectar y analizar los datos.

• El enfoque cualitativo es inductivo

• Pueden desarrollar hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis

• Estas actividades sirven para plantear preguntas

• El enfoque cuantitativo pretende acotar l información

• Se asocian con experimentos, encuestas con preguntas cerradas e instrumentos de medición estandarizados

• El enfoque cualitativo busca la expansión de los datos o información

• Se asocia con investigación interpretativa, observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusiones en grupo y evaluación de experiencias.

El proceso de investigación en los estudios cuantitativos:

• Se comienza con una idea que se acota

• Establece objetivos y preguntas de investigación

• Revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica

• Se analizan los objetivos y preguntas y sus respuestas tentativas se traducen en hipótesis

• Se determina una muestra

• Se recolectan los datos mediante uno o más instrumentos de medición

• Se estudia la información

• Se concluye

• Se reportan los resultados

El cualitativo “por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones” (Hernández etal, 2003; p.5)

Beneficios de la investigación cualitativa:

• Da profundidad a los datos, la contextualización del ambiente o entorno, los detalles y las experiencias únicas

• Aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos

• Es flexible

• Es empírico

Ambos enfoques se pueden combinar en un mismo estudio para rescatar sus bondades y enriquecer la investigación

• El modelo de dos etapas (se emplea primero uno y luego el otro)

• El modelo del enfoque dominante (uno domina en el estudio y el otro solo soporta)

• El modelo mixto (se mezclan los dos en toda la investigación)

Ambos usan fases similares y relacionadas entre sí:

1. Observación y evaluación de fenómenos

2. Establecimiento de ideas como resultado de (1)

3. Pruebas que demuestren el fundamento de (2)

4. Revisión de ideas con base en (3)

5. Proposición de nuevas observaciones para cimentarlas ideas originales o generar otras

El proceso de investigación cualitativa no necesariamente es secuencial, pero tiene las etapas:

• Desarrollo de una idea, tema o área a investigar

• Selección del ambiente o lugar del estudio

• Elección de participantes o sujetos del estudio

• Inspección del ambiente o lugar de estudio

• Trabajo de campo

• Selección de un diseño de investigación (o estrategia para desenvolverse en el ambiente o lugar y recolectar los datos necesarios)

• Selección o elaboración de un instrumento para recolectar los datos (o varios instrumentos)

• Recolección de datos (recabar la información pertinente y registro de sucesos del ambiente)

• Preparación de los datos para el análisis

• Análisis de los datos

• Elaboración del reporte de investigación

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