Ensayo: ¡De Panzazo!

La última actividad extra de este módulo fue ver el documental ¡De Panzazo! y hacer una reseña.

El documental, dirigido por el cineasta mexicano Juan Carlos Rulfo y por el periodista y economista mexicano Carlos Loret de Mola, se estrenó en México el 24 de febrero de este año.

La sinopsis de la película descrita en las salas de cine es la siguiente:

¡De Panzazo! presenta el estado actual del sistema educativo en México, a los actores principales y cómo influyen en la educación de los niños y la importancia que esto tiene en el futuro de nuestro país. Por medio de entrevistas sorprendentes, datos duros y testimonios conmovedores de alumnos, padres de familia y maestros, ¡De Panzazo! descubre la cruda realidad de nuestras escuelas y lleva a la profunda reflexión sobre la educación en México. La película sigue de cerca las vidas de estudiantes actuales y dialoga con los principales actores influyentes en el tema de la educación para lograr presentar un retrato auténtico e impactante de la situación en México y el rumbo que todos llevamos como consecuencia de esta realidad educativa. ¡De Panzazo! es un llamado a todos los miembros de la sociedad mexicana para trabajar por un México mejor.

Recuerdo que cuando la película estaba en cines, un profesor nos dijo que no se le podía llamar realmente “documental” puesto que Carlos Loret de Mola aparece en la película como si fuera el protagonista, siendo que en un documental el narrador no sale a la vista del público.

Por otro lado, una maestra nos decía que es un muy buen documental, en donde se presentan datos duros y se puede apreciar la cronología de los hechos, las entrevistas, etc.

Para mí, es un documental porque presenta un hecho de la realidad, de nuestra sociedad; es decir, no es una historia inventada. Quizá no sea un documental bien realizado, pero esa percepción ya depende de cada quien.

En cuanto al tema, antes de ver la película ya tenía una noción de lo que trataría, pues había visto los cortos. Me llamó la atención que varias escenas son tomadas por los mismos alumnos para que podamos ver cuál es la realidad en sus escuelas y cómo es la educación que les están impartiendo.

La comparación que se hace entre la escuela privada y la pública (hecha por los mismos alumnos) es interesante, pues algunos consideran que los alumnos que asisten a una escuela pública están más preparados en cuanto a matemáticas, historia y otras materias; mientras que otros alumnos consideran que los que van a una escuela privada son mejores preparados por los maestros que les dan las clases, las materias extras que les imparten (como idiomas), etc. También hacen la comparación en cuanto a las “deficiencias” de cada tipo de escuela.

A un grupo de estudiantes, tanto de escuela pública como privada, se les dio un problema matemático (que tiene que ver con cuántos alumnos de su edad siguen estudiando). Cada grupo respondió y lo sorprendente no es que les haya dado un resultado diferente

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