Ensayo sobre documental "De panzazo"

Ensayo basado en el documental ¡De panzazo!:

Problemáticas de la educación mexicana

Alumna: María Juana Nava Leyva

Curso: Bases psicológicas del aprendizaje

Titular del curso: Liliana Patricia Perdomo

Escuela Normal de Valle de Bravo

La educación en México ha pasado por una serie de problemáticas durante toda su historia. Lamentablemente, pese a la actualidad y adelantos en diferentes ámbitos de la vida, la situación no cambia, y se sigue viendo una inmensa cantidad de problemas y rezagos en esta materia (y en muchas otras). A pesar de las inversiones en educación, nuestro país sigue por debajo de los estándares requeridos.

Ante esta problemática muchos individuos adoptan posturas y emiten juicios, dando opiniones que responden a la pregunta: ¿a qué se debe el rezago y el estancamiento que se experimenta en nuestro país en materia de educación? Las respuestas son muy variadas, pero las más comunes mencionan que los problemas que en educación se tienen se deben a la falta de aptitud y actitud de los maestros, a su negatividad ante la evaluación y a la falta de claridad sobre el uso del recurso educativo. Ejemplo de lo anterior, es el documental “De panzazo”^[1], que tuvo mucha influencia para la aplicación de evaluación de los docentes en México, y en la cual basamos principalmente este ensayo.

Durante años se ha hablado de la búsqueda de calidad en la educación, pero esta, al parecer no se logra. Ese discurso es el más motivante y usado, que llega a generar ciertas esperanzas y expectativas,  pero solo se queda en eso, en un discurso que no trasciende a los hechos, un discurso muchas veces utilizado para cubrir una serie de acciones no muy lícitas, entre ellas las referidas al estancamiento de recurso económico en los sindicatos, recurso económico que debiera ser utilizado en el mejoramiento de las escuelas.

Las escuelas públicas en nuestro país presentan carencias tan sublimes, que uno se puede llegar a preguntar, ¿cómo es que en estos lugares se puede impartir educación?, sin embargo, por la forma de presentación del documental se puede creer que el problema no está en esas carencias, ya que no solo las escuelas públicas tienen problemas educativos y bajos resultados en las pruebas internacionales, sino que los resultados son similares entre escuelas públicas y privadas, tanto en los mejores como peores resultados.  

Entonces la pregunta es, ¿Por qué los alumnos de escuelas privadas tienen resultados similares a los obtenidos por los de escuelas públicas, estando  sus escuelas en mejores condiciones?, ¿A qué se debe entonces nuestro pésimo nivel educativo en relación con países miembros de la OCDE? Sin duda en la respuesta, los elementos son de diferente índole, desde los que culpabilizan a los maestros exclusivamente, hasta los que retoman otros aspectos de nuestra realidad mexicana, como son las condiciones socioeconómicas de los alumnos y sus familias, los sueldos miserables de muchos maestros, la falta de apoyo de los padres de familia para con la educación de sus hijos, el estancamiento de los recursos destinados a la educación en niveles altos de autoridad, las actitudes tan características del mexicano (impuntualidad, desinterés, ley del menor esfuerzo, etc.), y lo ya mencionado, las malas o pésimas condiciones de las escuelas en México.

Para que la educación mejore, según lo abordado en el documental, se ve necesario que esta esté en manos de docentes preparados y con las aptitudes y actitudes necesarias para dicha tarea. En nuestro país sin embargo, vemos como muchos de ellos no lo están. Incluso, gran cantidad de maestros se encuentran dentro del magisterio, no porque estén comprometidos con la profesión, sino porque “no tuvieron otra opción” ^[2] (lo cual reditúa en su desempeño profesional). El magisterio, se veía hasta hace algunos años como una fuente de empleo segura y con muchas garantías, y el hecho de ser evaluado y “evidenciado” se muestra como una amenaza a esa seguridad. Es pues, la evaluación, una medida que se debe tomar en cuenta, y a la cual se le da mucha importancia en el documental. ¡Pero no lo es la única! El tener maestros excelentes a veces se ve eclipsado por el conjunto de características externas al docente, pero que están implicadas en la educación.

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