Escuelas administrativas: del comportamiento humano, de sistemas, sus principales autores, los postulados, características

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS

NOMBRE: Wuendy Elizabeth López Surriaga.

CÁTEDRA: Teoría Administrativa.

DOCENTE: Rodrigo Velarde.                                    

CARRERA: Contabilidad y Auditoría.

FECHA: 30/11/2022.                                                            

SEMESTRE: Segundo “A”.

TEMA: ESCUELAS ADMINISTRATIVAS: DEL COMPORTAMIENTO HUMANO, DE SISTEMAS, SUS PRINCIPALES AUTORES, LOS POSTULADOS, CARACTERÍSTICAS; ENFOQUE SITUACIONAL DE LA ADMINISTRACIÓN, SUS VENTAJAS, EJEMPLO.

Introducción

El hombre es considerado el ser más perfecto que se puede encontrar, llamándose imperfecto por su falta de justificación y autocontrol en sus acciones en el ámbito emocional. El ser humano es un ser sociable, y en la medida en que comienza a desarrollar el pensamiento gerencial, se encuentra en un proceso evolutivo completo. A lo largo de la historia, la administración pública ha sido vista como un campo de práctica exitosa porque prevé involucrar a más personas en la búsqueda de objetivos comunes y personalidades propias. Desde la historia administrativa moderna hasta las teorías más representativas en diversos momentos de la Estas teorías fueron formuladas por los más grandes autores de su época quienes dedicaron sus investigaciones al desarrollo de las ciencias administrativas, las enriquecieron con sus aportes y allanaron el camino para un mayor auge y crecimiento en el ámbito empresarial. En este trabajo se analizan varias escuelas de administración, como la Escuela Burocrática, la Escuela del Comportamiento Humano, la Escuela Científica y la Escuela Clásica.

DESARROLLO 

Escuela Administrativa de Sistemas

La Escuela surgió con los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy, quien nombra a su teoría General de Sistemas (TGS), no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.

La Escuela Administrativa de Sistemas, en el ámbito de la administración, es una teoría que considera las piezas administrativas como parte de un todo. Los sistemas están compuestos por un conjunto de partes. No importa la cantidad de partes, sino la interacción entre estas.

Todos los elementos dentro de un sistema tienen una función específica; todos se complementan. Por esto, cuando una de las partes falla, el sistema entero se desestabiliza. La teoría de los sistemas es la aplicación de esta base en el funcionamiento de la administración.

Principales autores de la Escuela Administrativa de Sistemas

Ludwig Von Bertalanffy

La teoría General de Sistemas surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwing quien publico sus investigaciones entre 1950 y 1958. Su aporte más interesante dentro del campo de la administración es el estudio de las organizaciones como sistemas abiertos en los cuales existe una constante interacción con su entorno o medio ambiente como por ejemplo los proveedores, clientes, tecnología y leyes.

Renate Mayntz

Fue una socióloga alemana fundadora y directora del Instituto Max Planck y quien propone una clasificación de las organizaciones de acuerdo a su estructura. Considera que las empresas pueden ser estructuradas de acuerdo con tres formas de autoridad entre ellas la jerárquica, democrática y la técnica y sus portaciones principales son la clasificación de la estructura de la autoridad y la comunicación en las organizaciones. (Montano, 2021)

Escuela científica

A finales del siglo XIX, comenzó una tendencia a utilizar una metodología llamada "científica", y la administración se convirtió en una disciplina basada no solo en la experiencia, sino en una variedad de principios. La administración científica nació en las empresas industriales. , ellos eran ingenieros y, sobre todo, estaban preocupados por una mejor gestión, especialmente en el campo de la fabricación.

Escuela clásica

La escuela también se conoce como 'tradicional', 'operativa' o 'proceso de gestión'. Su atención se centra en la identificación de las funciones de gestión, es decir, las actividades de gestión, y la definición de los principios de gestión. Los roles y principios se consideran universales para todos los administradores. El iniciador de esta tendencia fue el ingeniero francés Henry Fayol (1841-1925), quien escribió en su libro francés Industry and General Management de 1916 que la administración siempre fue Creemos que existió, pero el progreso actual cree que debe hacerse. Proponemos, por tanto, un método científico para la recopilación de un cuerpo de conocimiento derivado de la observación, recopilación, clasificación e interpretación de los hechos y, en función de los resultados obtenidos, el establecimiento de reglas generales de validez. Disciplina de gestión integrada

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