Estilos De Aprendizaje (Resumen)

Estilos de aprendizaje.

El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender

algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque

las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada

uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o

tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras

constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

Tanto desde el punto de vista del alumno como del punto de vista del profesor el

concepto de los estilos de aprendizaje resulta especialmente atrayente porque nos

ofrece grandes posibilidades de actuación para conseguir un aprendizaje más efectivo.

La forma en que

elaboremos la información y la aprendamos variará en función del contexto, es decir, de lo

que estemos tratando de aprender, de tal forma que nuestra manera de aprender puede variar significativamente de una materia a otra. Por lo tanto es importante no utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías cerradas. Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como nosotros mismos.

Una posible manera de entender las distintas teorías es el siguiente modelo en tres pasos:

• El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún tipo de información. De toda la información que recibimos seleccionamos una parte. Cuando analizamos como seleccionamos la información podemos distinguir entre alumnos visuales, auditivos y kinestésicos.

• La información que seleccionamos la tenemos que organizar y relacionar. El modelo de los hemisferios cerebrales nos da información sobre las distintas maneras que tenemos de organizar la información que recibimos.

• Una vez organizada esa información la utilizamos de una manera o de otra. La rueda del aprendizaje de Kolb distingue entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos.

Una de las teorías más apasionantes y mejor fundadas de las aparecidas en los últimos

años es la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner define la

inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o

fabricar productos valiosos en nuestra cultura. Gardner define 8 grandes tipos de

capacidades o inteligencias, según el contexto de producción (la inteligencia lingüística,

la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la inteligencia

musical, la inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la inteligencia interpersonal y

la inteligencia intrapersonal).

La inteligencia emocional determina, por ejemplo, nuestra capacidad

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