Estimación de la proporción de mujeres que contratamos

Estimación de la proporción de mujeres que contratamos.

Resultado: 28.00% ± 8.80% es la estimación de la proporción de mujeres contratadas

Proporción de contratados que provienen de universidades excelentes o muy buenas.

Resultado: 47.00% ± 9.78% es la estimación de la proporción de contratados que vienen de universidades buenas

(03)

Comparación entre los puntajes de varones y mujeres de la nota de la prueba de aptitudes.

La hipótesis nula H0 es que la diferencia entre ambos promedios de puntajes es cero.

Resultado: No existe una diferencia significativa entre el promedio de las notas de la prueba de aptitud entre hombres y mujeres

Comparación entre los puntajes de varones y mujeres de la nota de la evaluación del rendimiento.

La hipótesis nula

H0 es que la diferencia entre ambos promedios de puntajes es cero.

Resultado: No existe una diferencia significativa entre el promedio de las notas de la evaluación de rendimiento entre hombres y mujeres

(04)

Decisión de mantener o no la calificación promedio de grado de los contratados por encima de 14.00.

La hipótesis nula H0 es que la calificación promedio de grado sea mayor o igual a 14.

Resultado: Se rechaza está hipótesis, concluyendo que no se mantiene el criterio de contratar a personas cuyo promedio de grado sea mayor a 14.

(05)

Decisión de mantener o no por lo menos un tercio de los contratados que provengan de escuelas de categoría 2.

La hipótesis nula H0 es por lo menos un tercio de los contratados provengan de escuelas de categoría 2.

Resultado: No se rechaza está hipótesis, concluyendo que se está cumpliendo el criterio de que por lo menos un tercio de los contratados provengan de escuelas de categoría 2.

(06)

Comparación de los rendimientos en la prueba de entrada, según las diferentes calidades de escuelas de donde provienen los candidatos.

Resultado: No se evidencian diferencias significativas entre el promedio de Índice de éxito entre las diferentes calidades de Universidades.

Comparación de los resultados en la evaluación del rendimiento del segundo año, según las diferentes calidades de escuelas de donde provienen los

candidatos.

Resultado: No se evidencian diferencias significativas entre el promedio de Rendimiento entre las diferentes calidades de Universidades.

(07)

Comparación del porcentaje de varones y mujeres que obtienen puntuación de rendimiento superior a 89.

Resultado: No se evidencian diferencias significativas entre el porcentaje de varones y el de mujeres que obtienen

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