Evaluacion media sala de 4 años

Alumna: Sala: Naranja Turno: Mañana

Informe de Periodo: Medio

Le cuesta relacionarse afectivamente con su grupo de amigos dentro de la sala. Suele resolver conflictos a través de enojos, y muchas veces lo soluciona agrediendo físicamente a su par. Es solidaria y brinda ayuda, es muy colaboradora con las docentes, si se le pide, no lo hace espontáneamente. A veces le cuesta aceptar normas de funcionamiento grupal. En ocasiones no reconoce la autoridad del docente de la sala, directivos y profesores, ella requiere en todo momento atención personalizada y no acepta que las señoritas escuchen a sus pares.

Reconoce y respeta los símbolos patrios.

Juega con sus compañeros en los distintos espacios del Jardín, aunque no comparte materiales, objetos y juguetes.

Se muestra interesada en aprender nuevos juegos.

Durante el juego dramático asume diferentes roles, utiliza elementos para caracterizar su personaje, interactúa con otros mediante la palabra o la acción.

En los juegos de construcción anticipa y lleva adelante su proyecto de juego. Realiza construcciones en alto y muy creativas.

Participa en juegos grupales con reglas, aunque muchas veces le cuesta aceptarlas.

Reconoce algunos aspectos que cambian con el paso del tiempo y algunos que permanecen.

Establece relaciones de semejanza y diferencias entre su historia personal y familiar y la de sus compañeros.

Reconoce las partes de su cuerpo y disfruta de la expresión a través del mismo. En todo momento está en movimiento hasta cuando está sentada.

Conoce las normas básicas para el cuidado de la salud.

Le gusta investigar y escuchar cuentos.

Demuestra entusiasmo y brinda su opinión en temas relacionados con la historia de su país.

Durante las conversaciones grupales participa activamente, pero muchas veces le cuesta esperar su turno para hablar, siempre quiere que se la escuche solo a ella, entabla diálogos con sus compañeros mientras juegan. Utiliza un vocabulario rico y variado.

Se interesa por la lectura del docente aunque se distrae con facilidad. Selecciona libros de acuerdo a sus gustos e intereses. Toma en cuenta las ilustraciones para anticipar el contenido de los textos. Manifiesta sus emociones al escuchar distintos tipos de narraciones.

Reconoce su nombre y apellido al ser nombrado y mostrado.

Se desplaza con seguridad en espacios amplios.

Es capaz de realizar recorridos complejos.

Puede establecer relaciones espaciales entre los objetos.

Reconoce diferencias de tamaños en los objetos.

Realiza conteos espontáneos cuando intenta resolver algún problema.

Recita pequeñas cantidades de números y los reconoce escritos.

Realiza clasificaciones.

...