Evaluación Media Por Campos

DIAGNÓSTICO INICIAL

CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

Torreón, Coahuila a Septiembre de 2013

Monserrat De La Luz

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:Desde un inicio del ciclo se mostró muy expresiva en cuanto a lo que piensa e imagina y lo hace utilizando un lenguaje; logra identificar algunas consonantes por medio de su sonido y le falta reforzar algunas otras consonantes.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Habla con sus compañeros y maestras de las experiencias que vive en casa y expresa los sentimientos que le provocan dichas vivencias. Requiere actividades que le permitan aceptar decisiones de sus compañeros.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:Ha logrado identificar cantidades pequeñas por precepción y cuando son cantidades grandes utiliza el conteo, lo hace hasta el número 50. Reconoce figuras geométricas y las traza correctamente; en cuanto a la ubicación espacial requiere reforzar las lateralidades (izquierda-derecha).

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:Es capaz de distinguir semejanzas y diferencias en las características del medio natural y fenómenos. Reconoce las características familiares y las comentaasí como algunas de sus costumbres.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: Expresa lo que conoce de las situaciones o lugares de peligro y puede encontrar acciones para evitar accidentes. Participa en juegos organizados desplazándose libremente y utilizando distintos grados de fuerza y velocidad.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA: Logra interpretar canciones o inventarlas utilizando diversos ritmos, también sigue indicaciones gestuales al interpretar melodías.

Héctor Luévanos Alvarado:

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: es capaz de reunir colecciones y establecer relaciones de igualdad y desigualdad. Dice los números que sabe, los reconoce y escribe(del 0 al 50), logra utilizar referencias personales para ubicar lugares o cosas, requiere reforzar lateralidades (Izquierda-derecha)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Le gusta explorar libros que sean de su interés y logra conversar del contenido de ellos además de diferenciar donde hay texto y donde solo imágenes ya lee palabras cortas y las utiliza cuando quiere expresar algo de forma escrita.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Respeta los turnos de los demás al realizar trabajos o juegos; pero a veces no acepta algunas reglas dentro y fuera del salón y reacciona con evasivas.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:Muestra gran interés y entusiasmo en conocer acerca de su historia familiar y da a conocer a otros lo que sabe de ella.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: Le gusta participar en juegos libres y organizados, realiza ejercicios con seguridad como saltar con ambos pies o alternan ambos pies.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS:Muestra facilidad para representar personajes diversos ante los demás niños, se

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